Mejorar nivel de Comprensión Lectora en el área de Comunicación de los alumnos del 1º año de secundaria de la institución educativa ¨Virgen del Rosario¨, UGEL
| dc.contributor.advisor | Maruja Mejía Tapara | |
| dc.contributor.author | María Angélica, OCHOA TITO | |
| dc.contributor.editor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| dc.date.accessioned | 2026-08-19T19:58:56Z | |
| dc.date.available | 2026-08-19T19:58:56Z | |
| dc.date.issued | 2010-02-16 | |
| dc.description.abstract | Mejoramiento del nivel de comprension lectora en los alumnos del 1 er año de secundaria del área deComunicaciones | |
| dc.description.tableofcontents | 1. LA LECTURA 1.1 Definición. 1.2 Tipos de lectura 1.3 Procesos implicados en la lectura. 1.3.1 Antes de la lectura 1.3.2 Durante la lectura 1.3.3 Después de la lectura 1.4 La lectura como conjunto de habilidades o como transferencia de información 1.5 La lectura como un proceso interactivo 1.6 El lector alumno 1.7 Lectura explorativa frente a la lectura comprensiva 1.7.1 Lectura explorativa 1.7.2 Lectura comprensiva 1.8 Componentes de la lectura 2. COMPRENSIÓN LECTORA. 2.1 Aproximación al concepto de Comprensión Lectora 2.2 Aspectos de la Comprensión Lectora 2.3 El proceso lector 2.4 Condiciones de la comprensión 2.4.1 El estado físico y afectivo general 2.5 Los niveles de la Comprensión Lectora 2.5.1 Nivel Textual o de análisis 2.5.2 Nivel Inferencial 2.5.3 Nivel Contextual o de síntesis 2.6 Importancia de la comprensión lectora. 2.7 Problemas para el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora. 2.8 Como enseñar a leer comprensivamente en la escuela. 2.9 Estrategias de Comprensión Lectora 3. EL PENSAMIENTO DEL ADOLESCENTE 3.1 El papel de la escuela en el desarrollo del adolescente 3.1.1 La transición adolescente 3.1.2 Aprendizaje escolar y desarrollo de capacidades para el acceso a la vida adulta en la educación secundaria obligatoria 3.2 Nuevas capacidades de razonamiento 3.2.1 Pensar de forma científica 3.2.2 Adquirir conocimientos científicos 3.3 El pensamiento adolescente sobre el orden social 3.3.1 El pensamiento político 3.3.2 El pensamiento moral | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.size | 392 KB | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12905/2592 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | comprension lectora | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Mejorar nivel de Comprensión Lectora en el área de Comunicación de los alumnos del 1º año de secundaria de la institución educativa ¨Virgen del Rosario¨, UGEL | |
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| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| renati.author.dni | 041205264 | |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | |
| thesis.degree.discipline | Licenciado en educación especialidad matemática fisica | |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| thesis.degree.name | Licenciatura |
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- TRABAJO DE INVESTIGACION - BACHILLER EN EDUCACION PROM 2009-2010 OCHOA TITO, MARIA ANGELICA (1).PDF
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