Estrategias de modelado y análisis de tareas para desarrollar habilidades de autovalimiento en alimentación en estudiantes con discapacidad intelectual moderada del nivel inicial del Centro de Educación Básica Especial “Cartavio” - UGEL Ascope – distrito Santiago de Cao – Región La Libertad
No Thumbnail Available
Date
2018
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Abstract
-
Description
Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Keywords
Propuesta pedagógica, Estrategias de enseñanza, Estrategias de modelado, Análisis de tarea, Autovalimiento, Alimentación, Discapacidad intelectual moderada, Educación inicial, Educación especial, La Libertad