Situación de las competencias interculturales en el Perú del Bicentenario

Damian Valera, Alexander Daniel; Diaz Vilca, Maryorit Yolanda; Huamani Lopez, Joel Rodrigo; Tapia Iriarte, Amelia Carolina

Situación de las competencias interculturales en el Perú del Bicentenario

dc.contributor.advisor	Tejada Romaní, María Margarita	es_PE
dc.contributor.author	Damian Valera, Alexander Daniel	es_PE
dc.contributor.author	Diaz Vilca, Maryorit Yolanda	es_PE
dc.contributor.author	Huamani Lopez, Joel Rodrigo	es_PE
dc.contributor.author	Tapia Iriarte, Amelia Carolina	es_PE
dc.date.accessioned	2022-12-14T00:51:49Z
dc.date.available	2022-12-14T00:51:49Z
dc.date.issued	2022-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	La investigación presentada tiene el objetivo de analizar la situación de las competencias interculturales hacia el Perú del Bicentenario, resaltando la identificación del desarrollo de la competencia intercultural, el reconocimiento de la diversidad cultural, el análisis del desenvolvimiento de los componentes y la identificación de las políticas públicas que desempeñan las competencias mencionadas. Desde esta perspectiva, se ha trabajado bajo el enfoque de la investigación documental, por la que se ha recurrido a la revisión de diferentes fuentes nacionales e internacionales, las cuales han sido contrastadas con las políticas oficiales del Estado. Es por ello que, se ha realizado un análisis de las acciones que el Perú ha tomado, para dar respuesta a diversas problemáticas, tales como la exclusión, discriminación, desigualdad y racismo. De modo que mediante la identificación de estos problemas, se realicen esfuerzos a nivel nacional, a través del apoyo de ciertos organismos estatales tales como el Ministerio de Educación, el Ministerio de Cultura, y algunas Leyes Generales. Todo esto para promover la equidad, el diálogo y el respeto a nivel de la sociedad, nación y Estado, permitiendo así, una convivencia fraterna entre todas las culturas del Perú diverso.	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL -- 1.1. Las competencias interculturales -- 1.1.1. Enfoque intercultural -- 1.1.2. Diversidad intercultural -- 1.1.3. Componentes interculturales -- 1.1.4. Políticas públicas.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2016
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Competencias interculturales	es_PE
dc.subject	Interculturalidad	es_PE
dc.subject	Diversidad intercultural	es_PE
dc.subject	Investigación cualitativa	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02	es_PE
dc.title	Situación de las competencias interculturales en el Perú del Bicentenario	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	07786777
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6354-9944	es_PE
renati.author.dni	76735245
renati.author.dni	76986706
renati.author.dni	73024481
renati.author.dni	71258366
renati.discipline	121196	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE