Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación en los estudiantes del V Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81990 “Ramón Castilla” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco - UGEL -Otuzco – La Libertad

Aquino Rosas, Reynaldo Luciano

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación en los estudiantes del V Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81990 “Ramón Castilla” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco - UGEL -Otuzco – La Libertad

Thesis.degree.discipline	Gestión Escolar	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Formación Docente en Servicio	es_PE
dc.contributor.author	Aquino Rosas, Reynaldo Luciano
dc.date.accessioned	2018-06-05T04:47:23Z
dc.date.available	2018-06-05T04:47:23Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	El presente trabajo académico surge como una propuesta de alternativa ante la problemática priorizada “Bajo nivel de logro de aprendizaje de la competencia comprende textos escritos del el Área de Comunicación de los estudiantes del V ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa (IE) N° 81990 “Ramón Castilla” de la ciudad de Otuzco; por tal motivo, la propuesta busca el fortalecimiento de las prácticas de monitoreo, acompañamiento y evaluación con respecto a la gestión curricular del director o equipo directivo de la institución educativa, a fin de mejorar los logros de aprendizaje y de calidad de nuestros estudiantes a través de una mejor práctica pedagógica. Para plantear la propuesta se ha realizado el análisis de las alternativas de solución frente a la problemática priorizada de la institución educativa; definiéndose como alternativa de solución más pertinente y viable la implementación del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE) de la práctica pedagógica a los docentes del V Ciclo de Educación Básica Regular de la IE N° 81990 “Ramón Castilla”, que dictan el Área de Comunicación, así como otras áreas, en el sentido que esta propuesta es más trascendental en el logro de aprendizajes y en la promoción de mayores cambios en beneficio de los estudiantes. En tal sentido es pertinente hacer una breve descripción de los acápites y contenidos señalados en el presente trabajo académico.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/591
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Monitoreo	es_PE
dc.subject	Práctica docente	es_PE
dc.subject	Competencia	es_PE
dc.subject	Comunicación	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación en los estudiantes del V Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa N° 81990 “Ramón Castilla” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco - UGEL -Otuzco – La Libertad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE