Estrategias de modelado y experiencia directa para desarrollar habilidades en la preparación de alimentos en estudiantes con discapacidad intelectual del quinto grado de primaria del Centro de Educación Básica Especial “Carlos A. Mannucci” - UGEL 03 Noroeste - distrito Trujillo - Región La Libertad

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dc.contributor.advisorBeltran Varas, Miguel Angel
dc.contributor.authorBringas Vásquez, Yovany Yenny
dc.date.accessioned2019-09-24T04:23:39Z
dc.date.available2019-09-24T04:23:39Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPrograma de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación nace después de analizar los diarios de campo, reconociendo las fortalezas y debilidades formulando así el problema de investigación, a través de la aplicación de estrategias de enseñanza del modelado y experiencia directa permitió desarrollar habilidades en la preparación de alimentos sencillos, bajo el enfoque de la teoría del aprendizaje social de Bandura, que sostiene que la imitación es el fundamento de todo aprendizaje y Brunner que mediante el descubrimiento crean su propio aprendizaje, con el objetivo de mejorar la práctica pedagógica en los estudiantes con discapacidad. Lecciones aprendidas: 1. La planificación, como paso importante en las sesiones de aprendizaje se han desarrollado de acuerdo a las necesidades y características de los estudiantes; asimismo permite desarrollar habilidades en la preparación de alimentos. 2. La importancia de implementar la práctica pedagógica con materiales y recursos de acuerdo a las necesidades de los estudiantes fortalecen las habilidades de alimentación. 3. La aplicación de estrategias del modelado y experiencia directa en las sesiones de aprendizaje, ha permitido que los estudiantes con discapacidad intelectual y trastorno del espectro autista desarrollen habilidades en la preparación de alimentos.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1471
dc.language.isospaes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rightsAttribution-NonCommercial 3.0 United States*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/3.0/us/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectPropuesta pedagógicaes_PE
dc.subjectEstrategias de enseñanzaes_PE
dc.subjectEstrategias de modeladoes_PE
dc.subjectExperiencia directaes_PE
dc.subjectPreparación de alimentoses_PE
dc.subjectDiscapacidad intelectuales_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectEducación especiales_PE
dc.subjectLa Libertades_PE
dc.titleEstrategias de modelado y experiencia directa para desarrollar habilidades en la preparación de alimentos en estudiantes con discapacidad intelectual del quinto grado de primaria del Centro de Educación Básica Especial “Carlos A. Mannucci” - UGEL 03 Noroeste - distrito Trujillo - Región La Libertades_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE

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Tesis 2a Esp.Div. Incl. Educ. Bringas Vásquez
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Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión educativa de estudiantes con discapacidad
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  • Dirección: Jr. Morro Solar N° 982, Urb. Santa Teresa Mz. II Lote 05, Santiago de Surco, Lima. Altura Km 8.5 de la Carretera Panamericana Sur.
  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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