Técnica de contrato de contingencia para las conductas disruptivas de los estudiantes del III ciclo de primaria

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dc.contributor.advisorZapata Barrantes, Jeanett Milagritoses_PE
dc.contributor.authorDurán Reátegui, Jenny Paolaes_PE
dc.contributor.authorIbarra Najarro, Adriana Ursulaes_PE
dc.contributor.authorObeso Cornelio, Luceroes_PE
dc.contributor.authorZavala Ruiz, Rafaelaes_PE
dc.date.accessioned2021-10-15T19:35:50Z
dc.date.available2021-10-15T19:35:50Z
dc.date.issued2020
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación, denominada “Técnica de Contrato de Contingencia para las Conductas Disruptivas de los estudiantes del III ciclo de primaria”, ha desarrollado tres temas y dieciséis subtemas. El primero aborda la conducta humana, que involucra la definición, características, tipos, el aprendizaje de las conductas y las alteraciones que la conducta puede sufrir. En el segundo capítulo se abordan las conductas disruptivas, en el cual se consideran como sub temas la definición, causas, tipos y las conductas disruptivas en el aula. En el tercer y último capítulo, se desarrolla la técnica de contrato de contingencia, dentro de él se trató su definición, descripción, metodología, beneficios y limitaciones de la técnica propuesta. Desde la posición de docentes, se considera relevante que para el logro de aprendizajes debe haber un buen clima escolar dentro de la institución educativa, y desde la práctica diaria se observa que muchos niños muestran conductas disruptivas. Ante ello debe manejar técnicas que permitan modificar estas conductas en los estudiantes. Es por ello que la investigación tiene por objetivo presentar información actualizada sobre el manejo de la técnica de contrato de contingencias para disminuir las conductas disruptivas de los estudiantes en las aulas. Se selecciona la técnica de contrato de contingencia porque es una técnica eficaz y sobre todo apropiada ya que se puede aplicar en estudiantes desde corta edad, en este caso a los niños pertenecientes al ciclo III del nivel primario. Finalmente, el trabajo termina presentando los acápites correspondientes a conclusiones, recomendaciones y referencias.es_PE
dc.description.tableofcontentsCAPÍTULO I: La conducta humana -- 1.1 Definición -- 1.2 Características -- 1.3 Tipos -- 1.3.1 Conducta de tipo pasivo -- 1.3.2 Conducta de tipo asertivo -- 1.3.3 Conducta de tipo agresivo -- 1.4 Factores que intervienen -- 1.5 Aprendizaje de las conductas -- 1.6 Alteraciones de la conducta -- 1.6.1 Trastornos -- 1.6.1.1 Trastorno con déficit de atención -- 1.6.1.2 Trastorno con déficit de atención con hiperactividad -- 1.6.1.3 Trastorno negativista desafiante -- 1.6.1.4 Trastorno disocial -- 1.6.2 Problemas -- CAPÍTULO II: Conductas disruptivas -- 2.1 Definición -- 2.2 Causas -- 2.3 Tipos -- 2.4 Las conductas disruptivas en el aula -- 2.4.1 Labor del docente frente a las conductas disruptivas -- 2.4.2 El rol de los padres -- 2.4.3 El rol de los estudiantes -- CAPÍTULO III: Técnica de Contrato de contingencia -- 3.1 Definición -- 3.2 Tipos -- 3.3 Descripción -- 3.4 Metodología -- 3.4.1 Fase de observación -- 3.4.2 Fase de Intervención -- 3.5 Beneficios -- 3.6 Limitaciones.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1863
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectConducta humanaes_PE
dc.subjectConductas disruptivases_PE
dc.subjectHiperactividades_PE
dc.subjectContrato de contingenciaes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleTécnica de contrato de contingencia para las conductas disruptivas de los estudiantes del III ciclo de primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni06776622
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-3159-1945es_PE
renati.author.dni08163816
renati.author.dni09722563
renati.author.dni40196617
renati.author.dni41688318
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorCarrión Prudencio, María Isabeles_PE
renati.jurorBalbuena de Díaz, Melba Carloses_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Complementación Académicaes_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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