Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la competencia construye su identidad en niños de inicial

Cárdenas del Águila, Dorca Flor; Degollar Luque, Mariagracia Verónica; Pérez Medina, Jessica Jesús; Vargas Flores, Reiche Alejandra

Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la competencia construye su identidad en niños de inicial

dc.contributor.advisor	Limache Ruiz, Marlene Raquel	es_PE
dc.contributor.author	Cárdenas del Águila, Dorca Flor	es_PE
dc.contributor.author	Degollar Luque, Mariagracia Verónica	es_PE
dc.contributor.author	Pérez Medina, Jessica Jesús	es_PE
dc.contributor.author	Vargas Flores, Reiche Alejandra	es_PE
dc.date.accessioned	2022-04-21T18:27:53Z
dc.date.available	2022-04-21T18:27:53Z
dc.date.issued	2021-12
dc.description.abstract	Las nuevas metodologías de aprendizaje propusieron diversos pasos que fomentaron el logro de aprendizajes significativos bajo el paradigma constructivista. Una de estas fue el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), que implicó un proceso de Evaluación Formativa caracterizado por la aplicación de la retroalimentación. Sin embargo, ha sido escasamente ejecutado en la práctica pedagógica tanto presencial como remota. Durante el periodo adaptativo 2021 (virtual), en el Aula Claveles de la IE Aplicación Monterrico, se identificó una dificultad para expresar sus necesidades y manejar situaciones de frustración durante las actividades. Por ello, se planteó una investigación que pretendió desarrollar el ABP con una adecuada aplicación de la retroalimentación como parte fundamental de la evaluación. El diseño de la presente investigación respondió a una investigación cualitativa de tipo Investigación Acción-práctica, pues permitió realizar una intervención pedagógica e implementar un plan de acción con niños de 3 años de Monterrico IE Aplicación. Los resultados de la investigación identifican aportes en el proceso de reflexión, construcción de identidad, autorregulación de emociones, comunicación de ideas, sentimientos, y generación de vínculos con las personas de su entorno, como consecuencia de la aplicación de la retroalimentación como proceso de evaluación transversal y permanente en la ejecución del ABP.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Capítulo I: Marco Teórico -- 1.1. Aprendizaje basado en proyectos -- 1.1.1. Características de los proyectos de aprendizaje -- 1.1.2. Fases del proyecto de aprendizaje -- 1.2. Evaluación Formativa -- 1.2.1. Definición de retroalimentación -- 1.2.2. Tipos de retroalimentación -- 1.2.3. Pasos para el proceso de retroalimentación -- 1.3. Competencia --1.3.1. Definición de competencia -- 1.3.2. Enfoque por competencias -- 1.3.3. Área Personal Social.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1986
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos	es_PE
dc.subject	Proyectos de aprendizaje	es_PE
dc.subject	Evaluación formativa	es_PE
dc.subject	Retroalimentación	es_PE
dc.subject	Enfoque por competencias	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la competencia construye su identidad en niños de inicial	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	09855245
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1904-9202	es_PE
renati.author.dni	77038157
renati.author.dni	70352654
renati.author.dni	73981712
renati.author.dni	72661855
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Tejada Romaní, María Margarita	es_PE
renati.juror	Marin Aliaga, Flor de María	es_PE
renati.juror	Matta Fiallega, Gaby Estela	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_PE