Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de cuarto grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución educativa N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01

Milla Leguia, Luisa Nilda

Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de cuarto grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución educativa N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01

dc.contributor.author	Milla Leguia, Luisa Nilda	es_PE
dc.date.accessioned	2023-07-19T17:52:30Z
dc.date.available	2023-07-19T17:52:30Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La sociedad actual, requiere de personas bien preparadas académica e intelectualmente, con facilidad de interactuar en su contexto y sean capaces de enfrentar y solucionar situaciones problemáticas, para lograrlo se requiere de una buena fundamentación académica en el desarrollo de las habilidades matemáticas, entre ellas las capacidades de resolución de problemas. Uno de los tipos de problemas que el estudiante debe solucionar y crear teniendo en cuenta sus características son los problemas aditivos y multiplicativos como de combinación, cambio, comparación e igualación, ya que está en auge y que permite la capacidad de resolución de situaciones problemáticas dentro de un contexto.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Sustento teórico -- Características de los estudiantes de 9 a 10 años de edad -- Desarrollo cognitivo -- Desarrollo psicosocial -- Enfoque centrado en la resolución del problema -- Procesamiento matemático -- Nivel concreto -- Nivel semiconcreto -- Nivel abstracto -- Problemas aritméticos con enunciado verbal (PAEV) -- Problemas multiplicativos de proporcionalidad simple o Razón -- Desarrollo de capacidades y procesos cognitivos – Matematiza -- Comunica y representa -- Elabora y utiliza expresiones -- Razona y argumenta -- Enfoque por competencias -- Estrategias actuacionales -- Comprender el problema en un contexto disciplinar y Económico -- Establecer varias estrategias de solución, donde se tenga en cuenta lo imprevisto y la incertidumbre -- Considerar las consecuencias del problema y los efectos De la solución dentro del conjunto del sistema -- Aprender del problema para asumir y resolver problemas Similares en el futuro -- Recursos y materiales.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2129
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.source	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Práctica pedagógica innovadora	es_PE
dc.subject	Resolución de problemas	es_PE
dc.subject	Problemas matemáticos	es_PE
dc.subject	Enfoque por competencias	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#1.01.00	es_PE
dc.title	Estrategias actuacionales para el desarrollo de las capacidades de resolución de problemas aditivos en los estudiantes de cuarto grado “B” del nivel de educación primaria de la Institución educativa N° 6068 “Manuel Gonzales Prada” del distrito de Villa el Salvador - UGEL 01	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.author.dni	09688701
renati.discipline	112059	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación en servicio	es_PE
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Didáctica de la Educación primaria	es_PE