Aprendizaje basado en proyectos para mejorar el trabajo en equipo en estudiantes de cuarto grado

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dc.contributor.advisorCalagua Mendoza, Valeria Leticiaes_PE
dc.contributor.authorErazo Mendoza, Lesli Lizbethes_PE
dc.contributor.authorLoayza Gamboa, Veronica Isabeles_PE
dc.contributor.authorRivera Condori, Angela Maytees_PE
dc.contributor.authorSalazar Condor, Maria Isabeles_PE
dc.date.accessioned2023-01-05T17:57:48Z
dc.date.available2023-01-05T17:57:48Z
dc.date.issued2022-12
dc.description.abstractCon el retorno a la presencialidad los estudiantes manifestaron dificultades en habilidades que no pudieron ser trabajadas adecuadamente durante la educación a distancia, tales como las relaciones sociales y el trabajo en equipo. A la edad de 9 años, la atención a este tipo de habilidades, permite que los estudiantes puedan compartir e integrarse con sus amistades, además son herramientas que han de utilizar para desenvolverse durante toda su vida (Edwards, 2015). Por esto, la presente investigación buscó mejorar el trabajo en equipo en los 25 estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria, atendiendo a las dimensiones: habilidades comunicativas, aceptación y expresión emocional, propuestas por Bonavia et al. (2015). Para esto, se utilizaron las cinco fases del Aprendizaje Basado en Proyectos, propuestas por el Ministerio de Educación (2020). El estudio que a continuación se presenta correspondió al enfoque cualitativo, cuyo diseño fue la Investigación Acción, de nivel práctico. Los estudiantes de cuarto grado de Educación Primaria de Monterrico I.E Aplicación trabajan en equipo mediante el Aprendizaje Basado en Proyectos.es_PE
dc.description.tableofcontentsIntroducción -- Planteamiento y justificación del problema de investigación-acción -- Motivaciones para llevar a cabo la Investigación-Acción -- Aportes a la práctica educativa (significatividad de la investigación)-- Capítulo I: Marco teórico -- 1.1 Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.1.1 Antecedentes históricos del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.1.2 Fases del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.1.3. El aprendizaje Basado en Proyectos en la Educación -- 1.1.4. Aprendizaje Basado en Proyectos en el Currículo Nacional --1.2 Trabajo en equipo--1.2.1 Concepciones del trabajo en equipo--1.2.2 El trabajo en equipo en Educación Primaria--1.2.3 Dimensiones del trabajo en equipo--1.2.4 Beneficios del trabajo en equipo para el aprendizaje-- Capítulo II: Marco metodológico -- 2.1 Método de la investigación-Acción-- 2.2 Contexto de la Investigación-Acción -- 2.3 Plan de acción-- 2.4 Técnicas e instrumentos para organizar y analizar la información--Capítulo III: Análisis e interpretación de los resultados-- 3.1 Diagnóstico--3.2 Desarrollo del plan de acción--3.3 Logros y dificultades encontrada -- Lecciones aprendidas-- Referencias--Anexos.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2080
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectAprendizaje basado en proyectoses_PE
dc.subjectTrabajo en equipoes_PE
dc.subjectTrabajo colaborativoes_PE
dc.subjectHabilidades socialeses_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectSantiago de Surcoes_PE
dc.subjectInvestigación cualitativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleAprendizaje basado en proyectos para mejorar el trabajo en equipo en estudiantes de cuarto gradoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni10004753
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8820-3029es_PE
renati.author.dni72372287
renati.author.dni76349975
renati.author.dni75746301
renati.author.dni73416338
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorRuiz Pumapillo, María Soledades_PE
renati.jurorUgarte Paz, Teresa Rosaes_PE
renati.jurorÁvila Grosman, María Lucreciaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primariaes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE

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