Mejorar nivel de comprensión lectora en el área de comunicación de los alumnos del 1er año de secundaria de la institución educativa "Virgen del Rosario", UGEL, Pachacámac
| dc.contributor.advisor | Mejía Tapara, Maruja | |
| dc.contributor.author | Ochoa Tito, María Angélica | |
| dc.contributor.editor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-17T17:05:52Z | |
| dc.date.available | 2026-09-17T17:05:52Z | |
| dc.date.issued | 2010-02-16 | |
| dc.description.abstract | Se trata de mejorar el nivel de comprensión lectora en el área de comunicación de los alumnos del primer año de secundaria. Por ello algunos objetivos especificos fueron: Desarrollar habilidades para la mejora de la comprensión lectora Comprender diversos textos para la mejora de la comprension lectora Incrementar el vocabulario para la mejora de la comprensión lectora | |
| dc.description.tableofcontents | 1. LA LECTURA 1.1 Definición. 1.2 Tipos de lectura 1.3 Procesos implicados en la lectura. 1.3.1 Antes de la lectura 1.3.2 Durante la lectura 1.3.3 Después de la lectura 1.4 La lectura como conjunto de habilidades o como transferencia de información 1.5 La lectura como un proceso interactivo 1.6 El lector alumno 1.7 Lectura explorativa frente a la lectura comprensiva 1.7.1 Lectura explorativa 1.7.2 Lectura comprensiva 1.8 Componentes de la lectura 2. COMPRENSIÓN LECTORA. 2.1 Aproximación al concepto de Comprensión Lectora 2.2 Aspectos de la Comprensión Lectora 2.3 El proceso lector 2.4 Condiciones de la comprensión 2.4.1 El estado físico y afectivo general 2.5 Los niveles de la Comprensión Lectora 2.5.1 Nivel Textual o de análisis 2.5.2 Nivel Inferencial 2.5.3 Nivel Contextual o de síntesis 2.6 Importancia de la comprensión lectora. 2.7 Problemas para el desarrollo de la capacidad de comprensión lectora. 2.8 Como enseñar a leer comprensivamente en la escuela. 2.9 Estrategias de Comprensión Lectora 3. EL PENSAMIENTO DEL ADOLESCENTE 3.1 El papel de la escuela en el desarrollo del adolescente 3.1.1 La transición adolescente 3.1.2 Aprendizaje escolar y desarrollo de capacidades para el acceso a la vida adulta en la educación secundaria obligatoria 3.2 Nuevas capacidades de razonamiento 3.2.1 Pensar de forma científica 3.2.2 Adquirir conocimientos científicos 3.3 El pensamiento adolescente sobre el orden social 3.3.1 El pensamiento político 3.3.2 El pensamiento moral | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format.size | 392 KB | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12905/2601 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| dc.publisher.country | PE | |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | |
| dc.subject | comprension lectora | |
| dc.subject | comunicacion | |
| dc.subject | lectura | |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | |
| dc.title | Mejorar nivel de comprensión lectora en el área de comunicación de los alumnos del 1er año de secundaria de la institución educativa "Virgen del Rosario", UGEL, Pachacámac | |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_46ec | |
| dc.type.version | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |
| renati.author.dni | 41205264 | |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional | |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | |
| thesis.degree.discipline | Licenciado en educación especialidad matemática fisica | |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | |
| thesis.degree.name | Licenciatura |
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