La música para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 años

Auris Martínez, Alexandra; García Cullquiricra, Brigitte Isabel; Viñas Isla, Denise Alexandra; Zapata Charaja, Virginia Yessenia

La música para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 años

dc.contributor.advisor	Cuenca Cartagena, Violeta
dc.contributor.author	Auris Martínez, Alexandra
dc.contributor.author	García Cullquiricra, Brigitte Isabel
dc.contributor.author	Viñas Isla, Denise Alexandra
dc.contributor.author	Zapata Charaja, Virginia Yessenia
dc.date.accessioned	2019-12-17T04:40:17Z
dc.date.available	2019-12-17T04:40:17Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	La música en la etapa infantil se encuentra directamente relacionada con el desarrollo psicomotriz y el movimiento del cuerpo; fortaleciendo así capacidades psicomotoras como la coordinación óculo manual, expresión corporal, percepción temporal, dominio de la respiración y la postura, estas a través de diversos contenidos musicales, ritmos y melodías. La música se vincula al desarrollo integral de los niños y niñas fortaleciendo las diversas áreas de su desarrollo. Entre las áreas se encuentra el psicomotor, ya que motiva el movimiento corporal libre, y espontáneo; el área emocional donde se muestra que la música promueve una conexión entre esta y el mundo interno del niño y niña, provocando sentimientos y emociones; en el área cognitivo, la música fortalece el desarrollo de la memoria, atención y concentración. La psicomotricidad permite que el desarrollo psicomotor trabaje de manera adecuada y efectiva en la primera infancia. Cada logro motor que los niños y niñas realizan son importantes en su desarrollo, ya que existen habilidades motoras que se van a ir adquiriendo en su maduración, entre ellas tenemos el desarrollo motor grueso y fino; el lenguaje, la coordinación y el lenguaje. Por lo mencionado anteriormente la música se desarrolla como una estrategia mediante la cual el desarrollo psicomotor es abordado de manera apropiada, en el aula debe abordarse considerando las características propias de los niños y niñas; se puede trabajar con el ritmo, con juegos musicales o canciones motoras. Desde esta perspectiva la presente investigación, desarrolla aspectos teóricos que dan a conocer la influencia de la música en el desarrollo psicomotor en la primera infancia, puesto que esta es un recurso dentro del aula de gran predominancia, dado que trae consigo múltiples beneficios, tanto a nivel biológico, fisiológico, psicológico, intelectual, social y espiritual, abordando así el desarrollo integral de los niños y niñas.	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1621
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Música	es_PE
dc.subject	Música en la educación	es_PE
dc.subject	Desarrollo musical	es_PE
dc.subject	Educación psicomotriz	es_PE
dc.subject	Desarrollo psicomotor	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Primera infancia	es_PE
dc.subject	Rendimiento escolar	es_PE
dc.title	La música para el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 3 años	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE