Aprendizaje basado en proyectos con infografías didácticas para mejorar la comprensión crítica en secundaria

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dc.contributor.advisorDiaz Orellana, Christian Máximoes_PE
dc.contributor.authorAcuña Alayo, Francisco Josées_PE
dc.contributor.authorHuaraca Armas, Adriana Isabeles_PE
dc.contributor.authorSoria Saavedra, Jherson Luises_PE
dc.contributor.authorVinelli Montoro, Vania Pamelaes_PE
dc.date.accessioned2022-01-06T00:26:58Z
dc.date.available2022-01-06T00:26:58Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstractLa Comprensión Crítica constituyo un denodado desafío para la intervención pedagógica durante una enseñanza virtual de aprendizaje. Por esto mismo, se requirió de individuos capaces de confrontar problemáticas dentro de su comunidad mediante la dosificación de información de textos continuos. En consecuencia, se elaboraron sesiones de aprendizaje integradas a las fases correspondientes al Aprendizaje Basado en Proyectos, pues al encontrarse alineados a los procesos curriculares de planificación, implementación y evaluación, generaron una búsqueda de solución de las problemáticas del contexto educativo, al mismo tiempo que apoyaron la motivación de los beneficiarios, es decir, los estudiantes. Se acogieron variadas estrategias, generadas bajo la aplicación de infografías didácticas, formando parte de un minucioso abordaje desde la Investigación-Acción, diseño por el cual se tomó la información recabada a partir de registros anecdóticos, cuadernos de campo y diversas matrices que demuestran la efectividad y logro del aprendizaje obtenido en medio de una educación remota vía Meet. Acorde a ello, los estudiantes del 5. ° "E" de la I. E. "Manuel Gonzales Prada”, beneficiarios de la investigación, logran comprender críticamente los textos a los que son expuestos gracias a la aplicación de la investigación, siendo un fidedigno ejemplar de lo que significa la innovación educativa.es_PE
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Marco Teórico -- 1.1 Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.1.1 Definición del ABP -- 1.1.2 Características del ABP -- 1.1.3 Fases del ABP -- 1.1.3.1 Planificación Del Proyecto -- 1.1.3.2 Implementación de la acción en el aula -- 1.1.3.3 Comunicación del producto final y evaluación -- 1.1.4 Tipos de aprendizaje en el ABP -- 1.1.5 Fundamentos Curriculares del ABP -- 1.2 Infografía -- 1.2.1 Dimensiones e indicadores -- 1.2.2 Metodología a utilizar en el uso una infografía -- 1.3 Comprensión Crítica -- 1.3.1 Definición de comprensión crítica -- 1.3.2 Proceso de Enseñanza - Aprendizaje Comprensión Crítica -- 1.3.3 Práctica Pedagógica.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1937
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectAprendizaje basado en proyectoses_PE
dc.subjectInnovación educativaes_PE
dc.subjectComprensión críticaes_PE
dc.subjectInfografíaes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00es_PE
dc.titleAprendizaje basado en proyectos con infografías didácticas para mejorar la comprensión crítica en secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni40948299
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-8883- 0038es_PE
renati.author.dni71402722
renati.author.dni70579684
renati.author.dni76507424
renati.discipline121766es_PE
renati.jurorLoayza Urcia, Lilian del Pilares_PE
renati.jurorRuíz Pumapillo, María Soledades_PE
renati.jurorHuaman Carhuatocto, Jeannina del Alvaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Lengua, Literatura y Comunicaciónes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Lengua, Literatura y Comunicaciónes_PE

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