Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos Escritos del área de comunicación del III Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Nº 82070 “Abraham Valdelomar” del Distrito de Chao - Ugel Virú - La Libertad
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Date
2018-01
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Publisher
Instituto Pedagógico Nacional Monterico
Abstract
El presente trabajo académico se realiza a fin de proponer solución a los
diversos problemas pedagógicos detectados en la Institución Educativa N° 82070
“Abraham Valdelomar” del centro poblado de Nuevo Chao, distrito de Chao, para la
mejora de los aprendizajes y la práctica docente, poniendo énfasis en la competencia
Comprende textos escritos del área de Comunicación del III ciclo de Educación
Básica Regular(EBR), por lo que se pretende revertir dicha problemática a través de
acciones apropiadas que transformará la institución en la escuela que queremos.
El presente trabajo académico que evidencia la problemática, surgió del
análisis y diagnóstico de los problemas que afectan los aprendizajes de los estudiantes
ante los resultados obtenidos en la evaluación censal de estudiantes (ECE), analizados
durante el mes de marzo del año 2016 y los resultados de las actas de evaluación del
mismo año, en la que se reafirma que los estudiantes no comprenden lo que leen. Es
así que a través de técnicas, métodos para recoger la información requerida y el
seguimiento a la tarea educativa durante el tiempo que ha durado el Diplomado y la
Segunda Especialidad se ha priorizado una propuesta de solución al problema de
aprendizaje detectado específicamente en la competencia Comprende textos escritos
del área de Comunicación del III ciclo de EBR de la Institución Educativa N°82070
“Abraham Valdelomar” del distrito de Chao.
En el primer acápite se identifica la problemática, la caracterización del
contexto socio cultural y la formulación del problema identificado. En el segundo
acápite se refiere al diagnóstico teniendo en cuenta los resultados cuantitativos y
cualitativos de los instrumentos aplicados, así como la relación del problema con la
visión de cambio con los procesos de la institución educativa, compromisos de
gestión escolar y el Marco del Buen Desempeño del Directivo. En el tercer acápite, se
tiene en cuenta las características del rol del líder pedagógico. En el cuarto acápite se
plantea la alternativa de solución.
Description
Keywords
Monitoreo, Práctica docente, Comunicación