Estrategias de enseñanza del modelado y experiencias directas para desarrollar habilidades de autonomía en el lavado de manos en estudiantes con discapacidad intelectual y multidiscapacidad del primer grado del Centro de Educación Básica Especial “Santo Toribio” – Región La Libertad
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Date
2018
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Abstract
La presente investigación se realizó a través del análisis y reflexión de los diarios de campo donde pude evidenciar las fortalezas y debilidades de la práctica pedagógica la cual consideré la Teoría del Aprendizaje Social de Bandura aplicando las estrategias del modelado y en la Teoría del Constructivismo de Brunner a través de la estrategia de experiencias directas que me valió de sustento teórico para desarrollar habilidades de autonomía en el lavado de manos en estudiantes con discapacidad intelectual y multidiscapacidad del primer grado del centro de Educación Básica Especial "Santo Toribio" por tal motivo la práctica pedagógica permitió mejorar en los estudiante e! logro en su autonomía en diferentes contextos de su vida diaria.
Lecciones aprendidas:
1. La mejora de la práctica pedagógica se realiza mediante el autorreflexión de los diarios de
campo.
2. La planificación de las sesiones de aprendizaje evidencia los procesos de cada estrategia donde se considera a desarrollar las habilidades de autonomía del lavado de manos en los estudiantes con discapacidad intelectual y multidiscapacidad.
3. La elaboración de las sesiones de aprendizajes haciendo uso de los recursos y materiales
educativos, permite desarrollar habilidades de autonomía en el lavado de manos.
4. La aplicación de las estrategias de modelado y experiencias directas permite el desarrollo de
habilidades de autonomía de lavado de manos en los estudiantes con discapacidad intelectual y
multidiscapacidad.
Description
Programa de Formación de Docentes en Servicio. Segunda Especialidad en Diversidad e Inclusión Educativa de Estudiantes con Discapacidad.
Keywords
Propuesta pedagógica, Estrategias de enseñanza, Estrategia de modelado, Experiencia directa, Autonomía, Aseo personal, Discapacidad intelectual, Multidiscapacidad, Educación especial, La Libertad