Escuela de padres: Estrategia de participación para el aprendizaje autónomo de los niños y niñas de 4 años

Lizano Herrera, Yessenia Amparo; Núñez Bardales, Milagros Roxana; Ochoa Ríos, María Melina

Escuela de padres: Estrategia de participación para el aprendizaje autónomo de los niños y niñas de 4 años

dc.contributor.advisor	Holgado Vargas, Ana Cecilia	es_PE
dc.contributor.author	Lizano Herrera, Yessenia Amparo	es_PE
dc.contributor.author	Núñez Bardales, Milagros Roxana	es_PE
dc.contributor.author	Ochoa Ríos, María Melina	es_PE
dc.date.accessioned	2021-10-06T02:40:47Z
dc.date.available	2021-10-06T02:40:47Z
dc.date.issued	2020
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	La finalidad del presente trabajo de investigación Escuela de padres: estrategia de participación para el aprendizaje autónomo, es demostrar, que el rol que cumplen los padres de familia en la sociedad es fundamental en la formación de los estudiantes, para que puedan ser autónomos desde los primeros años de vida que es la base del aprendizaje. La intención de la investigación estuvo en hacer la disertación bibliográfica sobre la importancia que tiene realizar escuelas de padres con contenidos pedagógicos, en el proceso de formación de la autonomía, la cual sería en beneficio para los estudiantes, en su desarrollo integral a futuro. En el capítulo uno examinamos la importancia de realizar escuelas de padre para el acompañamiento del aprendizaje es así que permite que los estudiantes mejoren su relación familiar e incrementa su rendimiento académico. En el capítulo dos estudiamos la importancia que tiene que los alumnos desarrollen su autonomía y enfatizar en que tiene el ser para auto-dirigirse, auto-regularse siendo capaz de asumir una actitud crítica frente a lo que corresponde a su ser, partiendo de un enfoque educativo y formativo. Se concluyó que las escuelas de padres son de gran importancia para que los estudiantes puedan desarrollar su autonomía y que nosotros como docentes, somos de un apoyo incondicional para fomentar la planificación de las mismas.	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: ESCUELA DE PADRES EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE HOY -- 1.1 Escuelas de padres en la educación de sus hijos -- 1.1.1 La familia como agente educador de sus hijos -- 1.1.2 La influencia del amor en el hogar y en las instituciones educativas -- 1.1.3 Escuela de padres expresión de amor -- 1.2 La organización de los padres de familia en la educación de sus hijos -- 1.2.1 La función de los padres de familia en la educación -- 1.2.2 Integración de los padres en la educación de sus hijos -- 1.2.3 Acciones de los padres de familia en la formacion de sus hijos -- 1.2.4 Estrategias de aprendizaje entre el docente y padres de familia -- CAPÍTULO II: APRENDIZAJE AUTÓNOMO -- 2.1 Fundamentos de Autonomía -- 2.1.1 El aprendizaje autónomo en los niños y niñas -- 2.1.2 La influencia de la autonomía en el aprendizaje -- 2.1.3 La autonomía en la primera infancia -- 2.2 Desarrollo de la autonomía a través del juego -- 2.3 El rol de los padres en la educación autónoma de sus hijos en el preescolar -- 2.4 La actividad autónoma de los niños en etapa preescolar.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1830
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Escuela de padres	es_PE
dc.subject	Familia	es_PE
dc.subject	Estrategias de aprendizaje	es_PE
dc.subject	Aprendizaje autónomo	es_PE
dc.subject	Juego	es_PE
dc.subject	Primera infancia	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Escuela de padres: Estrategia de participación para el aprendizaje autónomo de los niños y niñas de 4 años	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	10466940
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2775-6628	es_PE
renati.author.dni	21567943
renati.author.dni	42628483
renati.author.dni	42628483
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Barreda Colan, Brigitte Ivonne	es_PE
renati.juror	Díaz Sebastian, Fridolina Rosa	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Complementación Académica	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE