Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia convive y participa democráticamente del área de personal social del V Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 81024 “Miguel Grau Seminario” del Distrito de Salaverry- Ugel 04 Trujillo Sur Este – La Libertad
| Thesis.degree.discipline | Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.grantor | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.level | Título de Segunda Especialidad | es_PE |
| Thesis.degree.name | Segunda Especialidad en Educación Especial | es_PE |
| Thesis.degree.program | Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial | es_PE |
| dc.contributor.author | Angulo Alvarado, Gladys Gloria | |
| dc.date.accessioned | 2018-05-21T13:28:43Z | |
| dc.date.available | 2018-05-21T13:28:43Z | |
| dc.date.issued | 2018-01 | |
| dc.description.abstract | El presente Plan de Acción de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la Institución Educativa N° 81024 “Miguel Grau Seminario”, del distrito de Salaverry, de la UGEL N° 04, Trujillo Sur Este, La Libertad, tiene como propósito mejorar la práctica docente, correspondiente al desarrollo de la competencia “Convive y participa democráticamente” en el área de Personal Social de los estudiantes de V ciclo de Educación Básica Regular, al haber identificado que los docentes tienen poco manejo del enfoque y procesos didácticos del área. Asimismo, tiene la finalidad de cumplir con uno de los requisitos para optar el título de Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico. A nivel institucional se abordó oportunamente el problema seleccionado, para lo cual se realizó el diagnóstico de la práctica pedagógica del personal docente de la institución educativa a través del suministro de dos tipos de instrumentos de diagnóstico. Un instrumento cuantitativo, ficha de monitoreo y acompañamiento y otros instrumentos cualitativos, entrevista y encuesta, a través de las cuales se realizó la recolección de información, la que fue procesada, analizada y presentada, sirviendo como insumo para la elaboración del presente Plan de Acción, que conllevará a la mejorara del enfoque del área y procesos didácticos por parte de los docentes. La metodología empleada para el desarrollo del presente Plan de Acción es la identificación y priorización del problema institucional, el diagnóstico se realizó en base al análisis de resultados cualitativos y cuantitativos, los cuales se relacionaron con la visión institucional compartida y la determinación de compromisos. También se tiene en cuenta la caracterización del personal directivo como líderes pedagógicos y el planteamiento de alternativas de solución. En el acápite 1 se describe la ubicación geográfica de la institución educativa N° 81024, “Miguel Grau Seminario”, las características más relevantes respecto a su infraestructura y cultura institucional. Asimismo, se puntualiza las principales características y demandas del contexto social, las fortalezas y oportunidades dentro de un enfoque territorial; finalmente se precisa la formulación del problema identificado sus causas, factores y efectos. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo académico | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/325 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Instituto Pedagógico Nacional Monterico | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) | es_PE |
| dc.source.uri | Repositorio Institucional - IPNM | es_PE |
| dc.subject | Práctica docente | es_PE |
| dc.subject | Competencia | es_PE |
| dc.subject | Personal social | es_PE |
| dc.title | Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia convive y participa democráticamente del área de personal social del V Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 81024 “Miguel Grau Seminario” del Distrito de Salaverry- Ugel 04 Trujillo Sur Este – La Libertad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |