Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80214 “Antonio José Brack Egg”, del Distrito de Sarín Provincia Sánchez Carrión -Ugel Sánchez Carrión– La Libertad
| Thesis.degree.discipline | Gestión Escolar | es_PE |
| Thesis.degree.grantor | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_PE |
| Thesis.degree.level | Título de Segunda Especialidad | es_PE |
| Thesis.degree.name | Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico | es_PE |
| Thesis.degree.program | Programa de Formación Docente en Servicio | es_PE |
| dc.contributor.author | Calderón Martell, Máximo Alfonso | |
| dc.date.accessioned | 2018-07-22T22:28:46Z | |
| dc.date.available | 2018-07-22T22:28:46Z | |
| dc.date.issued | 2018-01 | |
| dc.description.abstract | Se dice que una educación de calidad requiere cambios sustanciales a las formas convencionales de cómo se ha venido abordando y tendrá que hacerse desde metodologías pedagógicas que hayan demostrado su eficiencia; así observamos el por qué en estas prácticas educativas ha habido la necesidad de adecuar estrategias facilitadoras al proceso aprendizaje; así como, tenemos el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica. Así mismo facilitar los medios que permitirán al docente, saber que va enseñar o como fijar la intencionalidad pedagógica que empleará como instrumento mediador, facilitador y potencializador para incidir en la educación de los estudiantes, propiciando la atención y facilitando la comunicación e interacción entre los agentes educativos. En nuestra institución educativa se observa el deficiente planeamiento del proceso de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación para mejorar la práctica docente, esto lleva a una recopilación de hechos y teorías aptos para la ejecución de un Plan de Acción; ya que, la práctica docente será efectivo si se integra funcionalmente: al docente, estudiantes y el propósito. En este ámbito los directivos tienen la alta misión de ser mediadores y facilitadores de aprendizaje en el proceso educativo desarrollado en las aulas por medio de su conocimiento y experiencia están encargados de poner en práctica nuevas situaciones de aprendizaje significativas, puesto que son los medios y recursos que auxilian la labor del docente, propiciando la atención y facilitando el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se identifica el Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente; como un problema, que se evidencia en los resultados cuantitativos y cualitativos de los instrumentos aplicados a los docentes, señalando así la mala práctica docente en aula, no hay un manejo adecuado de estrategias, recursos y medios metodológicos y por otro lado se señala la falta de socialización y reflexión del monitoreo en las aulas, ya que el equipo directivo o personal encargado del monitoreo no aplica correctamente las fichas de dicho monitoreo, no se explica al docente la funcionalidad de dicha actividad y de los indicadores del monitoreo; y más aún no hay un diálogo horizontal entre el monitor y el monitoreado; todo esto afecta o impide la mejora de los aprendizajes de nuestros estudiantes. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo académico | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1059 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/ | * |
| dc.source | Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM) | es_PE |
| dc.source.uri | Repositorio Institucional - IPNM | es_PE |
| dc.subject | Estrategias de enseñanza | es_PE |
| dc.subject | Evaluación docente | es_PE |
| dc.subject | Comunicación | es_PE |
| dc.title | Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80214 “Antonio José Brack Egg”, del Distrito de Sarín Provincia Sánchez Carrión -Ugel Sánchez Carrión– La Libertad | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |