Aprendizaje basado en proyectos para desarrollar la competencia Resuelve Problemas De Forma, Movimiento Y Localización

dc.contributor.advisorValderrama Silva, Pilar
dc.contributor.authorCartagena Ulfe, Betty Faviola
dc.contributor.authorJulcamoro Pichen, Violeta Nelida
dc.contributor.authorSalazar Monteza, Elsa
dc.contributor.editorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned2025-02-19T15:39:21Z
dc.date.available2025-02-19T15:39:21Z
dc.date.issued2024-09-28
dc.description.abstractLa tesina aborda la problemática del bajo rendimiento en la competencia matemática "Resuelve problemas de forma, movimiento y localización", a raíz de los deficientes resultados en evaluaciones nacionales e internacionales, en este escenario, se propone el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) como una metodología eficaz para mejorar la enseñanza y aprendizaje de esta competencia. En el desarrollo, se destaca la importancia del ABP en el contexto educativo, señalando su capacidad para fomentar el pensamiento crítico, la autonomía y la creatividad en los estudiantes. Se hace una revisión de investigaciones nacionales e internacionales que han aplicado esta metodología, mostrando su impacto positivo en la resolución de problemas matemáticos y en el aprendizaje significativo. Además, se detallan las características del ABP y se ofrecen estrategias pedagógicas para su implementación en el aula, con énfasis en la enseñanza de matemáticas. Finalmente, la investigación concluye que el ABP es una metodología pedagógica relevante que puede ayudar a superar los desafíos actuales en la enseñanza de las matemáticas, promoviendo un aprendizaje profundo y contextualizado. Enfatiza la necesidad de que los docentes adopten y adapten esta metodología para mejorar los resultados educativos y preparar a los estudiantes para enfrentar los retos del siglo XXI.
dc.description.tableofcontents1.2 Aprendizaje Basado En Proyectos (ABP) -- 1.2.1 Importancia del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.2.2 Características del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.2.3 Ruta del Aprendizaje Basado en Proyectos -- 1.2.4 Estrategias de enseñanza para el ABP -- 1.2.5 Estrategias de aprendizaje para el ABP -- 1.3 Competencia “Resuelve Problemas De Movimiento, Forma y Localización (RPMFL)” -- 1.3.1 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones -- 1.3.2 Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones geométricas -- 1.3.3 Usar estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio -- 1.3.4 Argumentar afirmaciones sobre relaciones geométricas.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2332
dc.language.isospa
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMovimiento y Localización
dc.subjectResuelve Problemas de Forma
dc.subjectProject Based Learning
dc.subjectEstrategias de Enseñanza Aprendizaje
dc.subjectCompetencia
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleAprendizaje basado en proyectos para desarrollar la competencia Resuelve Problemas De Forma, Movimiento Y Localización
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40305041
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8649-5582
renati.author.dni25811597
renati.author.dni41011811
renati.author.dni42780550
renati.discipline121016
renati.jurorÁvila Grosman, María Lucrecia
renati.jurorCuyutupa Cuba, Lucia Elvira
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.disciplineEducación Primaria
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primaria
thesis.degree.nameBachiller en Educación

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