Aplicación de la Teoría de la Instrucción de Jerome Bruner y su influencia en la Competencia “Modelar Matemáticamente” de los alumnos del cuarto grado “Alfa” del nivel secundaria de la Institución Educativa Aplicación IPNM, perteneciente al distrito de Santiago de Surco - UGEL 07

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dc.contributor.advisorMarín Aliaga, Flor de María
dc.contributor.advisorBerrospi Torres, Beatriz
dc.contributor.authorBerrospi Velásquez, Carlos
dc.contributor.authorNavarro Yaicate, Larry
dc.contributor.authorParedes Poliakoff, Romina
dc.contributor.authorSanchez Arevalo, Gino
dc.contributor.authorSandoval Quispe, Renzo
dc.date.accessioned2019-01-25T15:35:40Z
dc.date.available2019-01-25T15:35:40Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionPROGRAMA DE FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación Matemática-Físicaes_PE
dc.description.abstractEl Módulo “Mate GRACE” basado en la Teoría de Instrucción, influirá significativamente en la competencia anteriormente mencionada fomentando la individualidad del estudiante para que se vuelva el protagonista de su aprendizaje y transforme los conocimientos en un aprendizaje significativo. Se busca que el estudiante indague, descubra y construya la información por sí mismo mediante la orientación del docente que toma el papel de instructor. Debido a que el conocimiento sólo será significativo si el sujeto se siente identificado con sus descubrimientos, se propone un módulo que permita al estudiante descubrir y construir constantemente su propio aprendizaje.es_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1211
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectMatemáticaes_PE
dc.subjectTeoría de Instrucciónes_PE
dc.subjectDescubrimientoes_PE
dc.subjectConstruccionismoes_PE
dc.subjectModelaciónes_PE
dc.subjectAprendizajees_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectSantiago de Surcoes_PE
dc.subjectLimaes_PE
dc.titleAplicación de la Teoría de la Instrucción de Jerome Bruner y su influencia en la Competencia “Modelar Matemáticamente” de los alumnos del cuarto grado “Alfa” del nivel secundaria de la Institución Educativa Aplicación IPNM, perteneciente al distrito de Santiago de Surco - UGEL 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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  • Dirección: Jr. Morro Solar N° 982, Urb. Santa Teresa Mz. II Lote 05, Santiago de Surco, Lima. Altura Km 8.5 de la Carretera Panamericana Sur.
  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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