Educación Primaria

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Conciencia Ambiental en los estudiantes de Educación Primaria
(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2025-01) Ancasi Sánchez, Rosario Candelaria; Chuquillanqui Leiva, Adrian; Enciso Ruiz, René Yaneth; Sotaya Arias, Victoria; Rivas Bazán, Judith Rosario; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Esta investigación tuvo como objetivo describir el nivel de conciencia ambiental en estudiantes del V ciclo de primaria de una institución educativa pública en Villa María del Triunfo. Se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental y transversal, utilizando un cuestionario tipo Likert de 20 ítems basado en el modelo de Jiménez y Lafuente (2008). La población consistió en 202 estudiantes, y la muestra fue de 134, seleccionada mediante muestreo probabilístico estratificado. Los resultados revelaron que el 51% de los estudiantes tiene un nivel medio de conciencia ambiental y el 48% un nivel alto, con un predominio de la dimensión afectiva en nivel alto (90%). Sin embargo, en la dimensión activa, solo el 12% alcanzó un nivel alto, evidenciando una menor participación en acciones concretas. Se concluye que, aunque los estudiantes poseen conocimientos y sensibilidad hacia el medio ambiente, es necesario reforzar estrategias educativas que promuevan comportamientos proambientales activos.