Browsing by Author "Bendita Anapan, Silvia Yadhira"
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Item La educación auditiva y sentido de pertenencia comunicativa en Educación inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2023-12) Bendita Anapan, Silvia Yadhira; Chambilla Caquiamarca, Nehí Lucia; Loayza Aguilar, Patricia; Zapata Resurrección, Merci Aime; Sánchez Cotrina, Ever; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa presente investigación tuvo como objetivo general explicar la educación auditiva favoreciendo el sentido de la pertenencia y de comunicación infantil. En la metodología se consideró el enfoque cualitativo, diseño documental y el tipo informativo. Y como técnicas, se aplicó la técnica documental; en cuanto a los instrumentos que se emplearon para este estudio investigativo se encuentran las fichas de Paráfrasis y los registros de Páginas Web, siendo nuestra unidad de análisis; la educación auditiva, el sentido de pertenencia y la comunicación infantil.Item Proyecto "Somos exploradores marinos” para desarrollar habilidades científicas en inicial(Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico, 2023-11) Bendita Anapan, Silvia Yadhira; Chambilla Caquiamarca, Nehí Lucia; Loayza Aguilar, Patricia; Zapata Resurrección, Merci Aime; Mayta Parraga, D’yana Sherly; Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública MonterricoLa investigación tuvo como objetivo desarrollar las habilidades científicas en los niños de 4 años a través del proyecto de aprendizaje “Somos exploradores marinos” debido a que el 70% de los niños se encontraron en inicio y el 30% en proceso, datos que se obtuvieron en la evaluación diagnóstica realizada al inicio del año. Al término de la aplicación de la propuesta, se tuvo como resultado que los niños lograron desarrollar habilidades científicas en la competencia “Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos” del área de Ciencia y Tecnología, mediante los seis pasos del método científico; observación, planteamiento del problema, formulación de hipótesis, experimentación, análisis de la información y comunicación de los resultados. La propuesta responde al diseño Proyecto de Innovación Educativa, teniendo un enfoque mixto donde se utilizaron los siguientes instrumentos; lista de cotejo, guía de observación y un cuestionario a los padres de familia, con el propósito de conocer el progreso que tuvieron los niños desde el inicio hasta el final del proyecto de aprendizaje en función al logro de la competencia en el área mencionada.