Aplicación del módulo "Leo y comprendo" basado en el uso de las estrategias cognitivas y propuestas por Juana Pinzás, mejora la comprensión lectora en los niveles literal e inferencial del área de Comunicación en las estudiantes del segundo grado "B" de Educación primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón - Chalet del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL 07

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dc.contributor.advisorBenites Castro, María Estheres_PE
dc.contributor.authorPalomino Sotelo, Maria Isabeles_PE
dc.contributor.authorOré Gonza, Jessica Gladyses_PE
dc.contributor.authorParedes Encalada, Lisseth Alexandraes_PE
dc.contributor.authorNúñez Paredes, Sheyla Rosa Maríaes_PE
dc.date.accessioned2022-01-26T21:58:32Z
dc.date.available2022-01-26T21:58:32Z
dc.date.issued2013
dc.description.abstractEste trabajo describe un proyecto de investigación docente que propone un módulo dirigido al área de Comunicación enmarcado dentro de la especialidad de Educación primaria (EP) del Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM). El objetivo del mismo se concreta en mejorar la comprensión lectora en los niveles literal e inferencial utilizando las estrategias cognitivas propuestas por Juana Pinzás.es_PE
dc.description.tableofcontentsLa lectura -- Tipos de lectura -- El texto en la lectura -- La comprensión lectora -- Estrategias para desarrollar la comprensión lectora -- Módulo "Leo y comprendo" basado en el uso de estrategias.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1974
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectEstrategias cognitivases_PE
dc.subjectÁrea de Comunicaciónes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleAplicación del módulo "Leo y comprendo" basado en el uso de las estrategias cognitivas y propuestas por Juana Pinzás, mejora la comprensión lectora en los niveles literal e inferencial del área de Comunicación en las estudiantes del segundo grado "B" de Educación primaria de la Institución Educativa Sagrado Corazón - Chalet del distrito de Chorrillos perteneciente a la UGEL 07es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni41095764
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7591-6265es_PE
renati.author.dni41855833
renati.author.dni42965196
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorChávez Morote, Ana Gabrielaes_PE
renati.jurorTorres Céspedes, Marthaes_PE
renati.jurorCarranza Gálvez, Elenaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Primariaes_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Primariaes_PE

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  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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