Estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas

Bautista Huanca, Fabiola; Ccala Huaman, Georg Danilo; Gomez Flores, David Dedicacion; Neira Flores, Esmeralda Paola; Tomaylla Chaparro, Martha Caterin

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas

Thesis.degree.program	Programa de Educación Inicial Docente	es_PE
dc.contributor.advisor	Alvarado Alvarado, Ingrid Karumi
dc.contributor.author	Bautista Huanca, Fabiola
dc.contributor.author	Ccala Huaman, Georg Danilo
dc.contributor.author	Gomez Flores, David Dedicacion
dc.contributor.author	Neira Flores, Esmeralda Paola
dc.contributor.author	Tomaylla Chaparro, Martha Caterin
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2025-12-14T21:48:43Z
dc.date.available	2025-12-14T21:48:43Z
dc.date.issued	2025-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	Las estrategias metodológicas facilitan la enseñanza y el aprendizaje en los estudiantes de manera significativa porque desarrollan habilidades cognitivas y pensamiento crítico en los estudiantes a través del uso de técnicas y materiales didácticos seleccionados. Esto es efectivo para desarrollar la competencia Construye Interpretaciones Históricas, ya que les permite analizar críticamente fuentes históricas, contextualizar eventos y generar interpretaciones sobre el pasado. El diseño de esta investigación responde a la modalidad documental, con enfoque cualitativo. Los resultados de esta investigación son positivos porque demuestran que la aplicación de las estrategias metodológicas es favorable para desarrollar la competencia Construye Interpretaciones Históricas, logrando aprendizajes significativos en los estudiantes.
dc.description.abstract	Methodological strategies are tools that help guide the teaching and learning process in a meaningful way. Through them, students not only analyze information but also develop cognitive skills such as critical thinking and the ability to better understand the world in which they live. This is achieved through the use of techniques and didactic materials selected according to the chosen methodological strategies, which in this case are debate, image analysis, and timelines. These strategies are effective for developing the competency Builds Historical Interpretations, because they allow students to question, critically analyze historical sources, contextualize events, and search for explanations about the past in order to understand the present by identifying changes or continuities. In this way, students can later argue their ideas and maintain a critical and reflective stance. Debate offers a space for exchanging ideas and viewpoints while promoting active listening to different perspectives. Image analysis encourages curiosity and critical and reflective thinking by interpreting the context and message conveyed in the image. Timelines help students organize historical events that occurred in a particular place and compare them with other events in various national or international sociocultural contexts.
dc.description.tableofcontents	Resumen -- Abstract -- INTRODUCCIÓN -- Delimitación y planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos de la investigación -- 1. Objetivo general -- 2. Objetivos específicos -- CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO CONCEPTUAL -- 1.1. Antecedentes -- 1.2 Estrategias metodológicas -- 1.3 Definiciones de los autores involucrados sobre las estrategias metodológicas -- 1.4 Clasificación de estrategias metodológicas -- 1.4.1 Métodos -- 1.4.2 Técnicas -- 1.4.3 Procedimientos -- 1.4.4 Materiales didácticos -- 1.5 Estrategias metodológicas seleccionadas que contribuyen al desarrollo de las capacidades de la competencia Construye interpretaciones históricas -- 1.5.1 Análisis de Imágenes -- 1.5.2 Línea de tiempo -- 1.5.3 Debate Académico -- 1.6 Competencia Construye Interpretaciones Históricas -- 1.6.1 Capacidades de la competencia construye interpretaciones históricas -- 1.6.1.1 Interpreta Críticamente Fuentes Diversas -- 1.6.1.2 Comprende el Tiempo Histórico -- 1.6.1.3 Elabora Explicaciones sobre Procesos Históricos -- 1.7 Relación entre las estrategias metodológicas y la competencia construye interpretaciones históricas -- Capítulo II: Metodología de investigación -- 2.1 Enfoque y diseño de investigación -- 2.2 Técnica -- 2.3 Instrumentos -- 2.4 Análisis e interpretación de resultados -- CONCLUSIONES -- REFERENCIAS.
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2508
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source.uri	Repositorio Institucional	es_PE
dc.subject	Estrategias metodológicas
dc.subject	Construye interpretaciones históricas
dc.subject	Capacidades
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias metodológicas para el desarrollo de la competencia construye interpretaciones históricas
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	10734228
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4091-6959
renati.author.dni	47941316
renati.author.dni	74148475
renati.author.dni	71453085
renati.author.dni	75279426
renati.author.dni	77821423
renati.discipline	121026
renati.juror	Ruiz Pumapillo, María Soledad
renati.juror	Zevallos Loyola, Gloria Luz
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria. Ciudadanía y Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Ciudadanía y Ciencias Sociales
thesis.degree.name	Bachiller en Educación