Estrategias de capacitación apoyo y acompañamiento a padres de familia para fortalecer el compromiso de los logros de aprendizaje de sus hijos con necesidades educativas especiales incluidos en el aula de 5 años del nivel inicial “09 Naranjal” del distrito San Martín de Porres de la Unidad de Gestión Educativa de Lima 02

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Thesis.degree.disciplineEducación Especiales_PE
Thesis.degree.grantorInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especiales_PE
Thesis.degree.levelTítulo de Segunda Especialidades_PE
Thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especiales_PE
Thesis.degree.programPrograma de Segunda Especialidad de Educación Especiales_PE
dc.contributor.advisorPalomares Canales, Zucetes_PE
dc.contributor.authorLéctor Lázaro, Orietta Beatrizes_PE
dc.date.accessioned2022-08-11T16:13:50Z
dc.date.available2022-08-11T16:13:50Z
dc.date.issued2015
dc.description.abstractLa presente tesis de investigación acción. Evidencia las estrategias de capacitación a padres de familia de los estudiantes incluidos en la IIEE 09 Naranjal y el Plan de trabajo del equipo de Servicio, Apoyo y Acompañamiento a las Necesidades Educativas Especiales SAANEE. Mediante talleres de observación y diagnóstico de la familia y el de generar en las familias compromisos a través de estrategias de aprendizaje grupal, fortalecimiento el desarrollo, y compromiso entre los integrantes de la familia. Durante el progreso de los talleres se aplicaron habilidades de enseñar y aprender mediante la realización de algo. Se aprende desde lo vivencial y no desde la transmisión. Conociendo que el rol de los padres es fundamental durante el progreso educativo de sus hijos siendo importante que se conozcan entre padres inclusivos de toda la comunidad educativa para que se apoyen mutuamente, empoderándolos que asuman roles como presidentes y/o integrantes de comité de aula, basado en el enfoque social donde los padres de familia asumen el compromiso y la importancia de su rol de acompañar en el aprendizaje de sus hijos e hijas. Los padres de familia responsablemente han entendido que ellos juntos a su familia son los llamados a trabajar con sus hijos en busca de mejorar sus logros de aprendizaje, también son conscientes que su hijo e hija lograra avanzar independientemente de su característica a través de un proceso acompañados y de nosotros como integrantes del equipo SAANEE de acuerdo a sus necesidades apoyando siempre a las familias de los estudiantes incluidos en EBR.es_PE
dc.description.tableofcontents3. Propuesta Pedagógica Innovadora -- 3.1 Mi Propuesta Pedagógica Innovadora -- 3.2 Fundamentos Teóricos -- 3.2.1 Análisis del contexto de estudio -- 3.2.2 Características de los niños y niñas del Nivel Inicial incluidos y de los Padres de Familia -- 3.2.3. Fortalecimiento del compromiso de los Padres de Familia con los logros de aprendizaje de sus hijos -- 3.2.4. Estrategias de asesoramiento: capacitación - visita domiciliaria -- 3.2.5 Logros de aprendizaje en niños con necesidades especiales -- 3.2.6 Propuesta Pedagógica Innovadora -- 3.2.7 Estrategias para diseñar Talleres con Padres de familia -- 3.3 Plan de Acción -- 3.3.1 Planificación -- 3.3.2 Implementación -- 3.3.3 Ejecución -- 3.4 Actores de Cambio -- 3.5 Reconstrucción de mi Práctica Pedagógica -- 3.6 Sesiones de Aprendizaje.es_PE
dc.description.uriTrabajo académicoes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2002
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherInstituto Pedagógico Nacional Montericoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectPráctica pedagógicaes_PE
dc.subjectAsesoramientoes_PE
dc.subjectPadres de familiaes_PE
dc.subjectEducación iniciales_PE
dc.subjectEducación especiales_PE
dc.subjectSan Martín de Porreses_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02es_PE
dc.titleEstrategias de capacitación apoyo y acompañamiento a padres de familia para fortalecer el compromiso de los logros de aprendizaje de sus hijos con necesidades educativas especiales incluidos en el aula de 5 años del nivel inicial “09 Naranjal” del distrito San Martín de Porres de la Unidad de Gestión Educativa de Lima 02es_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni09614753
renati.author.dni10202497
renati.discipline141109es_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplineFormación de docentes en servicioes_PE
thesis.degree.grantorInstituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especiales_PE
thesis.degree.nameSegunda Especialidad en Educación Especiales_PE

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