La tertulia literaria dialógica en la expresión oral en el área de Comunicación
No Thumbnail Available
Date
2020
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
El presente trabajo de investigación abarca la problemática del poco desarrollo en la expresión oral de los niños y niñas de nuestro país; nosotros proponemos usar las tertulias literarias dialógicas en aula como una estrategia pedagógica para promover el desarrollo de esta competencia tan importante en la vida académica y social de nuestros estudiantes. La aplicación de este recurso pedagógico se realizó en los tres niveles de educación básica, inicial, primaria y secundaria de la institución educativa particular “Jesús mi Redentor” del distrito de Villa María del Triunfo perteneciente a la Ugel 01. Al aplicar esta metodología obtuvimos resultados positivos en la expresión oral de los niños sin embargo a la vez se nos presentaron limitaciones con el alumnado debido a su ausencia o falta de apoyo en clase. Concluimos que las TLD son eficientes y enriquecedoras para el desarrollo de la expresión oral en los tres niveles de educación básica.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Tertulias literarias, Tertulias dialógicas, Expresión oral