Cooperative language learning approach para la mejora de la expresión oral en estudiantes de primaria

Alvarado Alvarado, Beatriz Estela; Barrantes Gutierrez, Judith Rocio; Briceño Ulloa, Leslie Raquel Gardenia; Caballero Apolinario, Aracely Alexandra

Cooperative language learning approach para la mejora de la expresión oral en estudiantes de primaria

dc.contributor.advisor	Román Huache, Abdías
dc.contributor.author	Alvarado Alvarado, Beatriz Estela
dc.contributor.author	Barrantes Gutierrez, Judith Rocio
dc.contributor.author	Briceño Ulloa, Leslie Raquel Gardenia
dc.contributor.author	Caballero Apolinario, Aracely Alexandra
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2026-01-30T20:08:41Z
dc.date.available	2026-01-30T20:08:41Z
dc.date.issued	2025-12
dc.description.abstract	La presente Investigación tiene como objetivo principal explorar cómo el Cooperative Language Learning Approach (CLL Approach) promueve la expresión oral en los estudiantes de sexto de primaria de una institución educativa de aplicación. La problemática observada en el aula es el poco conocimiento de vocabulario, elaboración de oraciones y la forma en la que se relacionan cuando interactúan en grupos no es la adecuada. Es por ello, que se busca comprender cómo la implementación de las estrategias del CLL promueven la expresión oral. Para ello, en las sesiones de aprendizaje se incorporó las tres fases del aprendizaje cooperativo. La metodología se desarrolló bajo un enfoque cualitativo de tipo investigación-acción. En esa línea, las técnicas que se emplearon fueron el de la observación y entrevistas. De manera que, los instrumentos empleados para la recolección de información fueron los diarios de campo, las guías de observación semiestructuradas y la guía de entrevista sobre la percepción del estudiante. Finalmente, los resultados enfatizan que el uso de las estrategias dinamiza los trabajos en equipo, fomentando un ambiente amigable y de apoyo mutuo durante las actividades. Finalmente, por medio de este trabajo se busca promover la expresión oral por medio de las estrategias.
dc.description.abstract	The present research has the main objective of exploring how the Cooperative Language Learning Approach (CLL Approach) promotes the oral expression in students that are in sixth grade of primary in an educational institution called Aplicacion. The issue observed in the classroom is the students’ limited vocabulary knowledge, difficulty in forming sentences, and inadequate interaction patterns when working in groups. Therefore, this study seeks to understand how the implementation of CLL strategies can enhance oral expression. For this purpose, the three phases of cooperative learning were incorporated into the learning sessions. The methodology followed a qualitative action research approach. Accordingly, the techniques used included observation and interviews. The instruments for data collection were field journals, semi-structured observation guides, and interviews about the perception of the student. The results highlight that the use of these strategies energizes teamwork, fostering a supportive and friendly environment during activities. Ultimately, this study aims to promote oral expression through the use of cooperative learning strategies.
dc.description.tableofcontents	RESUMEN -- ABSTRACT -- INTRODUCCIÓN -- CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA -- CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO-CONCEPTUAL -- 2.1. Antecedentes de Estudio -- 2.1.1. Antecedentes Internacionales -- 2.1.2. Antecedentes Nacionales -- 2.2. Cooperative Language Learning Approach -- 2.2.1. Componentes Esenciales del Cooperative Learning -- 2.2.2. Fases para la Implementación del Cooperative Learning -- 2.2.3. Siete Conceptos Claves del Cooperative Learning -- 2.2.4. Tipos de Grupos de Aprendizajes -- 2.2.5. Rol del Docente en el CLL Approach -- 2.3. Expresión Oral -- 2.3.1. Tipos de textos orales -- 2.3.2. Dimensiones de la Expresión Oral -- CAPÍTULO III: MARCO METODOLÓGICO -- 3.1. Paradigma, nivel, tipo y diseño metodológico -- 3.1.1. Paradigma de Investigación -- 3.1.2. Nivel de Investigación -- 3.1.3. Tipo de Investigación -- 3.1.4. Diseño Metodológico -- 3.2. Diagnóstico -- 3.3. Objetivos de Investigación -- 3.3.1. Objetivo General -- 3.3.2. Objetivos Específicos -- 3.4. Plan de acción -- 3.5. Técnicas e instrumentos -- 3.5.1. Guía de entrevista semiestructurada -- 3.5.2. Guía de Observación Semiestructurada -- 3.5.3. Diarios de Campo -- 3.6. Análisis y procesamiento de la información -- 3.6.1. Análisis de información de diarios de campo -- 3.6.2. Análisis de Información de Guías de Observación -- 3.6.3. Análisis de Información de las Guía de Entrevistas -- 3.6.4. Análisis de la Triangulación de Información -- 3.7. Consideraciones éticas -- 3.8. Limitaciones -- CAPÍTULO IV: RESULTADOS Y DISCUSIÓN -- CAPÍTULO V: CONCLUSIONES -- CAPÍTULO VI: RECOMENDACIONES -- REFERENCIAS -- ANEXOS.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2549
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.subject	Expresión oral
dc.subject	Cooperative Language Learning Approach
dc.subject	Investigación-acción
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Cooperative language learning approach para la mejora de la expresión oral en estudiantes de primaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/updatedVersion
renati.advisor.dni	27849659
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1474-1232
renati.author.dni	76142553
renati.author.dni	74853274
renati.author.dni	47468107
renati.author.dni	71625272
renati.discipline	199786
renati.juror	Castañeda Di Natale, Giuliana Fatima
renati.juror	Grovas Barrientos, Shirly
renati.juror	Del Rosario de la Cruz, Lucero
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación, Especialidad Idiomas - Inglés
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación en Idiomas, especialidad inglés
thesis.degree.name	Licenciado en Educación, Especialidad Idiomas - Inglés