Aplicación de estrategias de intervención emocional favorecen la regulación emocional en los estudiantes de 2do grado de Educación Primaria en la I.E Virgen de la Candelaria perteneciente al distrito de Villa María del Triunfo – UGEL 01
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Date
2018
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
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Description
PROGRAMA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE Licenciado en Educación Primaria
Keywords
Emociones, Competencias emocionales, Regulación emocional, Intervención emocional, Educación Primaria, Villa María del Triunfo, Lima