Aprendizaje basado en proyectos para favorecer la  Identidad cultural en niños de 5 años

López Tasayco, María José; Váez Coral, Ximena Alessandra

Aprendizaje basado en proyectos para favorecer la Identidad cultural en niños de 5 años

dc.contributor.advisor	Limache Ruiz, Marlene Raquel	es_PE
dc.contributor.author	López Tasayco, María José	es_PE
dc.contributor.author	Váez Coral, Ximena Alessandra	es_PE
dc.date.accessioned	2023-04-03T14:12:06Z
dc.date.available	2023-04-03T14:12:06Z
dc.date.issued	2022-12
dc.description.abstract	La identidad cultural en el Perú no ha sido tratada de manera prioritaria en el diseño curricular. En educación inicial, sobre todo por el contexto virtual, fue trabajada de manera superficial y no ha sido considerada como parte fundamental de la formación ciudadana. De este modo se planteó la presente investigación bajo en enfoque cualitativo con el diseño de Investigación- Acción práctica, que buscaba desarrollar la identidad cultural en niños y niñas del aula de 5 años de la Cuna Jardín Armatambo a través de la implementación del modelo pedagógico Aprendizaje basado en proyectos. Se concluye, gracias a los resultados de la investigación, que los niños de 5 años de la I.E. Cuna Jardín Armatambo desarrollan su identidad cultural por medio de la aplicación del modelo pedagógico "Aprendizaje basado en proyectos".	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO -- 1.1. Aprendizaje basado en proyectos -- 1.1.1. Etapas del Aprendizaje basado en proyectos -- 1.2. Identidad -- 1.2.1. Identidad cultural -- 1.2.2. Identidad cultural en el Currículo Nacional -- 1.3. Interculturalidad -- 1.3.1. Enfoque Intercultural en el Currículo Nacional -- 1.4. Educación en valores -- 1.4.1. Procesos formales e informales para la educación en valores en la infancia -- 1.4.2. Valores según CNEB -- 1.4.3. Valores interculturales -- 1.5. Ciudadanía -- 1.5.1 Educación para la ciudadanía -- 1.6. Área de Personal Social en Educación Inicial -- 1.6.1 Enfoque de ciudadanía activa del área de Personal Social -- 1.6.2. Convive y participa democráticamente en búsqueda del bien común -- 1.6.3. Características de los estudiantes de 5 años en relación al área de Personal Social.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2109
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Aprendizaje basado en proyectos	es_PE
dc.subject	Identidad cultural	es_PE
dc.subject	Interculturalidad	es_PE
dc.subject	Educación en valores	es_PE
dc.subject	Ciudadanía	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject	Chorrillos	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Aprendizaje basado en proyectos para favorecer la Identidad cultural en niños de 5 años	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	09855245
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-1904-9202	es_PE
renati.author.dni	72126471
renati.author.dni	70602209
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Holgado Vargas, Ana Cecilia	es_PE
renati.juror	Matos Marcelo, Flor de María	es_PE
renati.juror	Sánchez Cotrina, Ever	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_PE