Listen a minute en aula invertida para mejorar la comprensión oral de inglés en secundaria

Anton Portilla, Allison Scarlet Marlen; Cruz Vásquez, Alexis Lewis; Espejo Cancán, Gonzalo Ismael

Listen a minute en aula invertida para mejorar la comprensión oral de inglés en secundaria

dc.contributor.advisor	Villafuerte Herrera, Grace Katherine	es_PE
dc.contributor.author	Anton Portilla, Allison Scarlet Marlen	es_PE
dc.contributor.author	Cruz Vásquez, Alexis Lewis	es_PE
dc.contributor.author	Espejo Cancán, Gonzalo Ismael	es_PE
dc.date.accessioned	2022-01-07T02:43:36Z
dc.date.available	2022-01-07T02:43:36Z
dc.date.issued	2021-12
dc.description.abstract	Es en el pleno reconocimiento de que el proceso de enseñanza del idioma inglés en el Perú ha sido el menos trabajado por las escuelas y más aún siendo afectado por un contexto pandémico el cual transformó las clases tradicionales que se realizaban de manera regular en la mayoría de escuelas en la modalidad de clases virtuales y a distancia; por ello, el grupo investigador vio necesaria la incorporación de la herramienta virtual “Listen a Minute” en la educación remota, para que los estudiantes puedan desarrollar y mejorar la habilidad de Comprensión Oral. El diseño de la presente investigación respondió a la modalidad de innovación educativa, utilizando un enfoque cualitativo de diseño investigación - acción de tipo práctico participativo para demostrar cómo el uso de una herramienta virtual aplicado en el modelo pedagógico de aula invertida logró familiarizar a los estudiantes con las actividades enfocadas al desarrollo de la Comprensión Oral. Los resultados de la investigación identifican una mejora en la habilidad de Comprensión Oral en los estudiantes de 2do año de secundaria, quienes son capaces de identificar información de los audios escuchados y responder a las preguntas propuestas.	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO -- 1.1. COMPRENSIÓN ORAL -- 1.2. ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO IDIOMA EXTRANJERO – Enseñanza – Aprendizaje -- Proceso de Enseñanza – Aprendizaje -- Diferencia entre adquisición y aprendizaje -- 1.3. IMPORTANCIA DEL INGLÉS COMO IDIOMA EXTRANJERO -- 1.4. HABILIDADES EN EL APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS -- Producción oral (Speaking) -- Comprensión escrita (Reading) -- Producción escrita (Writing) -- Comprensión oral (Listening) -- TIPOS DE ESCUCHA SEGÚN SU PROPÓSITO -- Escuchar para obtener información general (Listening for gist) -- Escuchar para obtener detalles (Listening for details) -- Inferir significado (Inferring meaning) -- Predicción del contenido (Predicting content) -- NIVELES DE ADQUISICIÓN DE LA HABILIDAD DE COMPRENSIÓN ORAL -- LISTEN A MINUTE -- 1.5. HERRAMIENTAS VIRTUALES – TIC -- Las TIC en la Educación -- Modelos Educativos en las TIC -- 1.6. FLIPPED CLASSROOM -- Ventajas y Desventajas del Aula Invertida -- Fases del aula invertida.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1943
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Aula invertida	es_PE
dc.subject	Comprensión oral	es_PE
dc.subject	Educación virtual	es_PE
dc.subject	Inglés	es_PE
dc.subject	Educación secundaria	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01	es_PE
dc.title	Listen a minute en aula invertida para mejorar la comprensión oral de inglés en secundaria	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	48165960
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-6526-2955	es_PE
renati.author.dni	71337096
renati.author.dni	71467043
renati.author.dni	76266824
renati.discipline	199786	es_PE
renati.juror	Rúas Quartara, Magaly del Rosario	es_PE
renati.juror	Bustamente Amaro, Katty Stefany	es_PE
renati.juror	Sánchez Cotrina, Ever	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Idiomas - Inglés	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación, Especialidad: Idiomas-Inglés	es_PE