Enfoques de evaluación formativa para el desarrollo de las competencias de los estudiantes en Educación Básica

Velasco Taipe, Liriama Usanina

Enfoques de evaluación formativa para el desarrollo de las competencias de los estudiantes en Educación Básica

dc.contributor.advisor	Holgado Vargas, Ana Cecilia	es_PE
dc.contributor.author	Velasco Taipe, Liriama Usanina	es_PE
dc.date.accessioned	2021-10-06T03:11:19Z
dc.date.available	2021-10-06T03:11:19Z
dc.date.issued	2020
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El propósito de la investigación fue realizar un estudio bibliográfico sobre la evaluación formativa y sus enfoques más representativos para el desarrollo de competencia en la Educación Básica a partir de la revisión de la literatura especializada. En el capítulo I se aborda cómo ha evolucionado este concepto desde sus inicios hasta la actualidad. También, se aborda la resignificación del concepto de evaluación formativa en relación a los cambios en las teorías del aprendizaje, así como, su importancia para la mejora de los aprendizajes en el aula. En el capítulo II se desarrollan las principales características y definiciones de cinco enfoques de evaluación formativa y se arriban a principios complementarios de estos enfoques en su conjunto; finalmente, se identifican elementos de estos en el currículo nacional vigente. Se concluyó que el significado de la evaluación formativa se ha ampliado debido al cambio en la concepción socio-constructivista del aprendizaje. Estos cambios son profundos a la tradición pedagógica docente en relación al qué y al cómo evaluar, así como, al uso de la información que provee la evaluación.	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: EVOLUCIÓN, DEFINICIÓN E IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA -- 1.1 Evolución del concepto de evaluación formativa -- 1.2 Diferencias de la evaluación formativa según las teorías de aprendizaje -- 1.2.1 Teoría conductista y sus implicancias en la evaluación -- 1.2.2 Teoría Socio-constructivista y sus implicancias en la evaluación -- 1.3 Evaluación formativa: definición e importancia -- 1.3.1 Definición de la evaluación formativa -- 1.3.2 Importancia de la evaluación formativa en la mejora del aprendizaje -- CAPÍTULO II: ENFOQUES DE EVALUACIÓN FORMATIVA Y SU PRESENCIA EN EL CURRÍCULO NACIONAL -- 2.1 Enfoques socio-constructivistas de evaluación formativa -- 2.1.1 Evaluación del desempeño -- 2.1.2 Evaluación auténtica -- 2.1.3 Evaluación para el aprendizaje -- 2.1.4 Corriente Francófona -- 2.1.5 Evaluación del desarrollo -- 2.2 Principios complementarios de los cincos enfoques -- 2.3 Elementos de estos enfoques presentes en el currículo nacional.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1831
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Evaluación formativa	es_PE
dc.subject	Retroalimentación	es_PE
dc.subject	Teorías de aprendizaje	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Enfoques de evaluación formativa para el desarrollo de las competencias de los estudiantes en Educación Básica	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	10466940
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-2775-6628	es_PE
renati.author.dni	10304874
renati.discipline	112016	es_PE
renati.juror	Barreda Colan, Brigitte Ivonne	es_PE
renati.juror	Díaz Sebastian, Fridolina Rosa	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Complementación Académica	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE