Yo puedo hacerlo solo para fortalecer la autonomía en los niños de 2 años

Conde Huachua, Milagros Janeth; Mendoza Pinedo, Lucero María José; Moreno Maco, Diana Carolina

Yo puedo hacerlo solo para fortalecer la autonomía en los niños de 2 años

dc.contributor.advisor	Santa Cruz Flores, María Ana	es_PE
dc.contributor.author	Conde Huachua, Milagros Janeth	es_PE
dc.contributor.author	Mendoza Pinedo, Lucero María José	es_PE
dc.contributor.author	Moreno Maco, Diana Carolina	es_PE
dc.date.accessioned	2021-12-30T23:34:59Z
dc.date.available	2021-12-30T23:34:59Z
dc.date.issued	2021-12
dc.description.abstract	El presente trabajo de innovación educativa se realizó en un contexto de educación remota, buscó fortalecer la autonomía en los niños y niñas de 2 años mayores de la Cuna Jardín Armatambo, a través de la estrategia lúdica llamada “Ludocamino hacia la autonomía”. Se llevó a cabo la sensibilización a los padres de familia sobre la autonomía, se diseñó, planificó y ejecutó las actividades del Ludocamino; finalmente se describieron los logros de la autonomía de la población de estudio, a partir del uso de instrumentos de evaluación como: registro de observación, lista de cotejo y entrevistas. En relación a la metodología, se optó por el enfoque cualitativo; asimismo, se consideró como modelo pedagógico a María Montessori; el tipo de investigación fue práctico - participativo y como diseño proyecto de innovación educativa. Para ello, se tomaron en cuenta las dos dimensiones de la autonomía: relación consigo mismo y relación con los demás, y conceptos sobre la autonomía apoyado de Mirtha Chokler. Por esta razón, la investigación concluye, que los niños dos años mayores, muestran autonomía en las distintas actividades propuestas, como resultado de la innovación educativa aplicada en los estudiantes del aula celeste.	es_PE
dc.description.tableofcontents	2. Fundamentación teórica -- 2.1. Conceptos teóricos relacionados con la innovación propuesta -- 2.1.1. Modelo pedagógico María Montessori -- 2.1.2. Autonomía de los niños y niñas del ciclo I -- 2.1.3. Características de los niños y niñas de dos años mayores -- 2.1.4. El juego libre y la actividad autónoma -- 2.2. Enfoques tomados en cuenta para el diseño.	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1929
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Autonomía	es_PE
dc.subject	Actividad autónoma	es_PE
dc.subject	Innovación educativa	es_PE
dc.subject	Juego libre	es_PE
dc.subject	Educación a distancia	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00	es_PE
dc.title	Yo puedo hacerlo solo para fortalecer la autonomía en los niños de 2 años	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	06058044
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-6706-228X	es_PE
renati.author.dni	75663157
renati.author.dni	74650042
renati.author.dni	76170635
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Vargas Macassi, María Mercedes	es_PE
renati.juror	Limache Ruiz, Marlene Raquel	es_PE
renati.juror	Medina Manrique, Claudia Adriana	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Inicial	es_PE