Aula invertida para la construcción de la identidad en Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívica

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dc.contributor.advisorHuapaya Collado, Carmela Patriciaes_PE
dc.contributor.authorBando Coronel, Karol Lizbethes_PE
dc.contributor.authorLoayza Portal, Ronald Josees_PE
dc.contributor.authorRayme Villanueva, Angie Margaritaes_PE
dc.contributor.authorSallo Cano, Sandraes_PE
dc.date.accessioned2023-01-10T17:24:39Z
dc.date.available2023-01-10T17:24:39Z
dc.date.issued2022-12
dc.description.abstractEl presente trabajo de investigación correspondió al enfoque cualitativo en la modalidad con intervención pedagógica e innovación educativa; el diseño fue de investigación-acción, tuvo como población de estudio a 25 estudiantes del primer grado de secundaria de Monterrico Institución Educativa Aplicación, del distrito de Santiago de Surco, UGEL 07. Luego de dos años de clases a distancia por la Covid-19, con el retorno a la educación presencial, los estudiantes manifestaron dificultades en la competencia “Construye su identidad” en relación al reconocimiento y valoración de sus características, la regulación emocional y la toma de decisiones responsables, lo que se evidenció en los resultados de la prueba diagnóstica y la observación docente. Por lo tanto, la investigación tuvo como objetivo mejorar la competencia “Construye su identidad” mediante el modelo pedagógico Aula Invertida en el área curricular de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica. A partir de los resultados obtenidos se concluye que los estudiantes de 1er. grado de Educación Secundaria en Monterrico Institución Educativa Aplicación mejoran la construcción de la identidad en el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica aplicando el modelo pedagógico aula invertida.es_PE
dc.description.tableofcontentsIntroducción-- Planteamiento y justificación del problema de investigación acción-- Motivaciones para llevar a cabo la investigación acción-- Aportes a la práctica educativa-- Capítulo I: Marco Teórico-- 1.1. Aula invertida-- 1.1.1. Planificación de la asignatura-- 1.1.2. Diseño de recursos didácticos-- 1.1.3. Elaboración y ejecución de secuencia didáctica-- 1.1.4. Evaluación-- 1.2. Competencia “Construye su identidad”-- 1.2.1. Se valora a sí mismo-- 1.2.2. Autorregula sus emociones-- 1.2.3. Reflexiona y argumenta éticamente-- 1.2.4. Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez-- Capítulo II: Marco Metodológico-- 2.1. Método de la investigación acción-- 2.2. Contexto de la investigación acción-- 2.3 Plan de acción-- 2.4. Técnicas e instrumentos para organizar y analizar la información-- Capítulo III: Análisis e interpretación de los resultados-- 3.1. Diagnóstico-- 3.2. Desarrollo de plan de acción-- 3.3. Logros y dificultades encontrados-- Lecciones aprendidas-- Referencias-- Anexos.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2097
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectAula invertidaes_PE
dc.subjectIdentidad personales_PE
dc.subjectInnovación educativaes_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectSantiago de Surcoes_PE
dc.subjectInvestigación cualitativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00es_PE
dc.titleAula invertida para la construcción de la identidad en Desarrollo personal, Ciudadanía y Cívicaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni6769279
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9705-857Xes_PE
renati.author.dni71257104
renati.author.dni72164110
renati.author.dni75311573
renati.author.dni75213743
renati.discipline121196es_PE
renati.jurorTejada Romaní, María Margaritaes_PE
renati.jurorHuisa Yucra, Maritzaes_PE
renati.jurorHuillca Condori, Bertha Judithes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias Histórico Socialeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Histórico Socialeses_PE

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