El cuento motor y clown desarrollan las destrezas motoras básicas generales en los niños y niñas de tres años de la I.E.I. N°  547 “Jesús Poderoso” Cuna Jardín perteneciente al distrito de San Juan de Miraflores de la UGEL 01

Ccama Vargas, Nicolle Valeria; De La Cruz Huamán, Beatriz Gabriela; Flores Aragón, Leticia; Rivera Naganoma, Sayuri Jarumi; Sanchez Baygorrea, Gabriela Romina

El cuento motor y clown desarrollan las destrezas motoras básicas generales en los niños y niñas de tres años de la I.E.I. N° 547 “Jesús Poderoso” Cuna Jardín perteneciente al distrito de San Juan de Miraflores de la UGEL 01

dc.contributor.advisor	Morales Sagastegui, María Teresa
dc.contributor.author	Ccama Vargas, Nicolle Valeria
dc.contributor.author	De La Cruz Huamán, Beatriz Gabriela
dc.contributor.author	Flores Aragón, Leticia
dc.contributor.author	Rivera Naganoma, Sayuri Jarumi
dc.contributor.author	Sanchez Baygorrea, Gabriela Romina
dc.date.accessioned	2020-01-30T19:56:54Z
dc.date.available	2020-01-30T19:56:54Z
dc.date.issued	2019
dc.description	Programa de Formación Inicial Docente. Tesis para optar por el título de licenciada en Educación Inicial	es_PE
dc.description.abstract	El desarrollo de las destrezas motoras básicas generales en los primeros años de vida de un niño y niña es un factor imprescindible ya que el movimiento le permite conocer su cuerpo. Es así que a medida que va evolucionando de acuerdo a su conducta motriz y destrezas le permitirá mayor independencia,adquiriendo así nuevos y primeros conocimientos de experimentación y exploración de diversas sensaciones y posibilidades de acción así como también funciones corporales, que le permitirán formar bases más sólidas al llegar a la edad adulta, desenvolverse integralmente en todos los ámbitos como:afectivo, cognitivo, motriz y social. Partiendo de esta idea, se considera importante desarrollar las destrezas motoras básicas generales a través de la aplicación de talleres de Clown y Cuento Motor para lograr el objetivo de la presente investigación. A continuación se detallará la organización de la misma la cual se divide en tres capítulos. En el primer capítulo encontramos el marco teórico, donde se desarrolla el planteamiento del problema, sustento teórico (campos de acción y unidades de análisis) y los antecedentes. En el segundo capítulo podemos ubicar el marco metodológico y dentro de este se encuentra el tipo de investigación, la técnica e instrumentos que se han utilizado. Finalmente, en el tercer capítulo encontramos la discusión de los resultados, análisis de los instrumentos, la triangulación y contrastación de las hipótesis. Esperamos que sea de utilidad para las personas que tienen a cargo un grupo de niños y niñas, que busquen desarrollar la motricidad mediante la implementación de estrategias innovadoras haciendo uso de espacios y materiales acorde a la edad e interés de ellos y ellas. Por consiguiente, vemos pertinente desarrollar las destrezas motoras básicas generales que constituyen estructuras sensorio-motoras básicas y surgen de los esquemas motores los cuales son el aporte para el resto de las acciones motrices que el individuo desarrolla a lo largo de su vida, asimismo son comportamientos que evolucionan de los patrones motrices básicos (genéticos) y que se desarrollan con la maduración, la práctica y la experiencia.	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1654
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Psicomotricidad	es_PE
dc.subject	Educación psicomotriz	es_PE
dc.subject	Destrezas motoras básicas	es_PE
dc.subject	Material didáctico	es_PE
dc.subject	Espacio educativo	es_PE
dc.subject	Cuento motor	es_PE
dc.subject	Clown	es_PE
dc.subject	Niños	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject	Cualitativa investigación-acción	es_PE
dc.title	El cuento motor y clown desarrollan las destrezas motoras básicas generales en los niños y niñas de tres años de la I.E.I. N° 547 “Jesús Poderoso” Cuna Jardín perteneciente al distrito de San Juan de Miraflores de la UGEL 01	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE