Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa Nº 80048 “José Eulogio Garrido” del Distrito de Moche - Ugel 04 Trujillo Sur Este – La Libertad
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Date
2018-01
Authors
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Publisher
Instituto Pedagógico Nacional Monterico
Abstract
La IE N° 80048, muestra como uno de sus mayores problemas, el nivel
insatisfactorio en el aprendizaje de la competencia comprende textos escritos, en el área
de Comunicación, en los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular de la
Institución Educativa N° 80048 “José Eulogio Garrido” del distrito de Moche – UGEL
04 Trujillo Sur Este. En tal sentido, se ha creído necesario realizar el presente trabajo
académico para cambiar y mejorar la práctica pedagógica de los docentes y así lograr
el cumplimiento de las metas establecidas para el aprendizaje de los estudiantes; de tal
manera que pueda brindar respuestas a las necesidades presentadas, con mayor
pertinencia y viabilidad, a través de la implementación del Plan de Monitoreo,
Acompañamiento y Evaluación de la práctica docente. Asimismo, el presente trabajo
también se ha elaborado con el propósito de cumplir con uno de los requisitos para optar
el título de Segunda Especialidad Profesional en Gestión con Liderazgo Pedagógico.
En vista de la problemática identificada, se optó por responder a dicho problema
en forma oportuna, empezando por la realización del diagnóstico de la práctica docente
de los profesores de la institución, lo cual se realizó mediante la aplicación de dos
instrumentos de evaluación: uno de naturaleza cuantitativa y la otra cualitativa, que
recayó en una “entrevista”. Estos instrumentos hicieron posible la recolección de la
información necesaria la cual fue procesada de la manera debida, analizada y
posteriormente presentada para la elaboración de nuestro plan de acción con la finalidad
de mejorar la práctica pedagógica del equipo docente de la institución tendiente a una
mejora sustantiva del aprendizaje de los estudiantes.
Para el desarrollo de este trabajo se contó con la participación de la comunidad
educativa, involucrándose en él los estudiantes, los padres de familia, personal
administrativo, docentes y director, llegando a participar de diversas jornadas de
reflexión con la finalidad de analizar la problemática que aqueja a nuestra institución.
La necesidad de la realización de este trabajo se evidencia al verificar los resultados en
las actas y fichas de monitoreo de Comunicación, mostrando los bajos resultados de los
estudiantes, es así que a través de la técnica del árbol de problemas y objetivos, se
detectaron y priorizaron los problemas.
Description
Keywords
Monitoreo, Práctica docente, Evaluación docente, Competencia