El aprendizaje cooperativo como estrategia para la atención a la diversidad en las aulas de Educación Primaria

dc.contributor.advisorCuyutupa Cuba, Lucía Elvira
dc.contributor.authorAlvarez Camere, Amalia
dc.contributor.authorCanales Coronel, Sharon Thalía
dc.contributor.authorDelzo Romero De Laura, Stephany Marcela
dc.contributor.authorMonzón Olaya, Bérelir Yahaira
dc.date.accessioned2019-12-16T22:04:47Z
dc.date.available2019-12-16T22:04:47Z
dc.date.issued2019
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractEn las aulas se evidencian las ganas de que todos los estudiantes aprendan y logren excelentes metas académicas. Sin embargo, un docente común se detiene ante dos problemáticas cruciales: cuál es la mejor forma de incluir a diversos niños o niñas en ciertas dinámicas del salón y qué conceptos se deben manejar para sustentar la práctica. En ese sentido, el propósito del presente trabajo de investigación es explorar las distintas estrategias deslindadas al aprendizaje cooperativo y vincularlas en el ámbito de la inclusividad educativa, o atención a la diversidad.es_PE
dc.identifier.urihttp://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/1612
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.sourceInstituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)es_PE
dc.source.uriRepositorio Institucional - IPNMes_PE
dc.subjectAprendizaje cooperativoes_PE
dc.subjectAtención a la diversidades_PE
dc.subjectInclusividad educativaes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.titleEl aprendizaje cooperativo como estrategia para la atención a la diversidad en las aulas de Educación Primariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE

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Trab.Inv. Bach. Ed. EP. Alvarez Camere
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