Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el componente comprensión y producción de textos del área de comunicación del primer grado del ciclo avanzado programa presencial del CEBA “Simón Bolívar” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco – UGEL, Otuzco La Libertad

Gutierrez Contreras, Mirian Aida

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el componente comprensión y producción de textos del área de comunicación del primer grado del ciclo avanzado programa presencial del CEBA “Simón Bolívar” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco – UGEL, Otuzco La Libertad

Thesis.degree.discipline	Gestión Escolar	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Formación Docente en Servicio	es_PE
dc.contributor.author	Gutierrez Contreras, Mirian Aida
dc.date.accessioned	2018-06-05T06:24:26Z
dc.date.available	2018-06-05T06:24:26Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	La lectura actualmente constituye una gran preocupación para el líder pedagógico de una Institución Educativa. Leer es más que un simple acto de descifrado de signos o palabras, es por encima de todo un acto de razonamiento ya que se trata de saber guiar hacia la construcción de una interpretación del mensaje escrito, bajo ésta perspectiva y luego de haber realizado un diagnóstico en el Centro de Educación Básica Alternativa (CEBA) “Simón Bolívar” se identificó y priorizó como problemática en los estudiantes: el bajo nivel de comprensión lectora. Por ello, el presente trabajo académico plantea una alternativa viable al problema que se ha considerado en el presente trabajo, referido a la cual debe contribuir a la mejora del desempeño docente y por ende a mejorar el Nivel de Logro de Aprendizaje en el Componente Comprensión y Producción de Textos, se describe la forma como se va a intervenir en la solución de la problemática identificada y caracterizada del CEBA, esto contribuirá a elevar el nivel de aprendizaje de los estudiantes en el área de Comunicación.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/617
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Monitoreo	es_PE
dc.subject	Práctica docente	es_PE
dc.subject	Comunicación	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el componente comprensión y producción de textos del área de comunicación del primer grado del ciclo avanzado programa presencial del CEBA “Simón Bolívar” del Distrito de Otuzco, Provincia de Otuzco – UGEL, Otuzco La Libertad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE