Los espacios educativos para desarrollar los enfoques transversales en educación inicial

Chamorro Reyes, Ana Liz; Felix Laime, Arely Felicia; Palacios Rivas, Lucia del Pilar; Rojas Erazo, Elina

Los espacios educativos para desarrollar los enfoques transversales en educación inicial

dc.contributor.advisor	Medina Manrique, Claudia Adriana	es_PE
dc.contributor.author	Chamorro Reyes, Ana Liz	es_PE
dc.contributor.author	Felix Laime, Arely Felicia	es_PE
dc.contributor.author	Palacios Rivas, Lucia del Pilar	es_PE
dc.contributor.author	Rojas Erazo, Elina	es_PE
dc.date.accessioned	2022-12-16T16:27:27Z
dc.date.available	2022-12-16T16:27:27Z
dc.date.issued	2022-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	En esta investigación, se buscó responder a la pregunta ¿Cuál es la importancia de los espacios educativos para desarrollar los enfoques transversales en niños menores de seis años? Por consiguiente, tuvo como objetivo general, comprender la importancia de los espacios educativos para el desarrollo de los enfoques desde la primera infancia, teniendo en cuenta los diferentes contextos. Es así como, se definieron conceptos primordiales para este estudio tales como espacios educativos y enfoques transversales. Del mismo modo, se identificó la adaptabilidad de los espacios en la modalidad virtual. Este trabajo se ha realizado mediante una investigación cualitativa - documental informativa, que posteriormente va a servir como insumo para futuras investigaciones al informar sobre cómo los espacios educativos influyen de manera significativa en el desarrollo de los estudiantes, adaptándose a los diferentes contextos y teniendo en cuenta los enfoques transversales. Finalmente se presentan las conclusiones en las cuales se resalta la importancia de los espacios educativos para fortalecer un desarrollo óptimo de los estudiantes, teniendo en cuenta los enfoques transversales. Asimismo se identifican cuáles son estos y cómo deben ser adaptados a la nueva modalidad de enseñanza.	es_PE
dc.description.tableofcontents	CAPÍTULO I: Marco teórico conceptual -- 5. 1.1. Antecedentes -- 5. 1.2. Espacios educativos -- 6. 1.3. Enfoques transversales en educación básica regular-- 9. 1.4. Espacios educativos para desarrollar los enfoques transversales --11. 1.5. Los espacios educativos en la actualidad.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2041
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Espacios educativos	es_PE
dc.subject	Enfoques transversales	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject	Investigación cualitativa	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Los espacios educativos para desarrollar los enfoques transversales en educación inicial	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	10643463
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5873-0020	es_PE
renati.author.dni	71112637
renati.author.dni	73627164
renati.author.dni	72195323
renati.author.dni	72439989
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Sánchez Cotrina, Ever	es_PE
renati.juror	Oré Mestanza, Jacqueline Margot	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Educación Inicial	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE