La pedagogía hospitalaria como pedagogía alternativa en el Perú

Barrial Chung, Milagros Aytana; Castro Villanes, Andrea Milagros; Osco Anca, Liz Estephany Fernanda; Perez Torres Fiorella

La pedagogía hospitalaria como pedagogía alternativa en el Perú

dc.contributor.advisor	Medina Manrique, Claudia Adriana	es_PE
dc.contributor.author	Barrial Chung, Milagros Aytana	es_PE
dc.contributor.author	Castro Villanes, Andrea Milagros	es_PE
dc.contributor.author	Osco Anca, Liz Estephany Fernanda	es_PE
dc.contributor.author	Perez Torres Fiorella	es_PE
dc.date.accessioned	2022-12-14T15:38:52Z
dc.date.available	2022-12-14T15:38:52Z
dc.date.issued	2022-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación respondió a una investigación cualitativa de tipo documental, la cual recogió información de diversas fuentes empleando instrumentos como los ficheros electrónicos y el registro de páginas web. Este estudio tuvo como objetivo principal explicar cómo se desarrolla la pedagogía hospitalaria como una pedagogía alternativa en el Perú. Además de divulgar su importancia, señalar el rol de los estudiantes y maestros dentro de los hospitales y analizar cómo esta pedagogía contribuye en su formación ya que ambos son los actores principales del aprendizaje. Con este estudio se llega a la conclusión de que la pedagogía hospitalaria en el Perú se rige por ciertas normativas del estado, dicha pedagogía brinda una atención educativa de calidad a niños y niñas ingresados en los hospitales con el apoyo de los docentes hospitalarios, quienes son los responsables tanto de mediar como de ofrecer experiencias de aprendizaje, recursos y momentos donde se puedan fortalecer o adquirir habilidades que les permitan a los estudiantes hospitalizados continuar sus estudios y alcanzar su desarrollo potencial. Del mismo modo se evidencia que la pedagogía hospitalaria tiene una relación directa con la formación tanto de los estudiantes como de los docentes hospitalarios.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Capítulo I: Marco teórico conceptual 1.1. Antecedentes -- 1.2. Pedagogía hospitalaria-- 1.3 Pedagogía hospitalaria en el Perú-- 1.4 Pedagogía alternativa.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2020
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Pedagogía hospitalaria	es_PE
dc.subject	Pedagogía alternativa	es_PE
dc.subject	Normativa	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject	Investigación cualitativa	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	La pedagogía hospitalaria como pedagogía alternativa en el Perú	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	40590542
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0003-0384-6864	es_PE
renati.author.dni	75386308
renati.author.dni	71594866
renati.author.dni	73174458
renati.author.dni	75362282
renati.discipline	111016	es_PE
renati.juror	Sánchez Cotrina, Ever	es_PE
renati.juror	Limache Ruiz, Marlene	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE