Tecnologías de la Información y Comunicación y Evaluación formativa en Educación

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dc.contributor.advisorSánchez Cotrina, Everes_PE
dc.contributor.authorLaura Gabonal, Milagros del Pilares_PE
dc.contributor.authorRíos Revilla, Valeria Sofiaes_PE
dc.contributor.authorVillavicencio Taipe, Karla Natalyes_PE
dc.contributor.authorVillegas Huamani, Lucy Antoniaes_PE
dc.date.accessioned2022-12-17T00:31:30Z
dc.date.available2022-12-17T00:31:30Z
dc.date.issued2022-12
dc.descriptionTrabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.es_PE
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo como objetivo describir las Tecnologías de información y comunicación (Tics) y la evaluación formativa e identificar el impacto que produce en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el nivel primaria de la Educación Básica, la metodología que se aplicó fue la técnica documental del tipo informativa, obteniendo como resultado que la integración de las Tics y evaluación formativa es fundamental en la educación y ha permitido mejorar el sistema educativo para responder a las demandas de los nativos digitales, así mismo evaluar formativamente les permite conocer sus fortalezas y sus debilidades, recibir retroalimentación y estar en constante aprendizaje, para finalizar llegamos a la conclusión que la importancia de las Tics radica en que la educación responda a la demanda actual logrando que los estudiantes puedan desenvolverse en la cultura digital, así mismo la evaluación formativa tiene un impacto en el proceso de enseñanza-aprendizaje ya que es una metodología sistemática en la que se conoce y valora los procesos de aprendizaje y los niveles de avance en el desarrollo de las competencias y capacidades de cada estudiante de manera activa tal como propone el nuevo Currículo Nacional. (Laura et al., 2020).es_PE
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Marco Teórico Conceptual -- 1.1 Enfoque teórico -- Antecedentes - Antecedentes Nacionales -- Antecedentes Internacionales -- 1.2 Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS) en la Educación -- Uso de las Tics en la Educación Remota - Plataformas E- Learning en la Educación Primaria -- Tipos de Plataformas E- Learning -- 1.3 La Evaluación Formativa en la Educación Primaria -- Características de la Evaluación Formativa -- La Evaluación Formativa y el Currículo Actual -- 1.4 Las Tics y su Implicancia en la Evaluación Formativa en la Modalidad Remota.es_PE
dc.description.uriTrabajo de investigaciónes_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/2046
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectEvaluación formativaes_PE
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicaciónes_PE
dc.subjectTICes_PE
dc.subjectEducación primariaes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subjectInvestigación cualitativaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_PE
dc.titleTecnologías de la Información y Comunicación y Evaluación formativa en Educaciónes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni41617123
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5983-7663es_PE
renati.author.dni76407121
renati.author.dni75202819
renati.author.dni72919909
renati.author.dni75344248
renati.discipline112016es_PE
renati.jurorRea Avila, María Mercedeses_PE
renati.jurorMedina Manrique, Claudia Adrianaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#bachilleres_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigaciones_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
thesis.degree.nameBachiller en Educaciónes_PE

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