Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80756 “José María Arguedas Altamirano” del Distrito El Porvenir Ugel 01 El Porvenir– La Libertad

Alayo Huamàn, Rebeca Antonia

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80756 “José María Arguedas Altamirano” del Distrito El Porvenir Ugel 01 El Porvenir– La Libertad

Thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
dc.contributor.author	Alayo Huamàn, Rebeca Antonia
dc.date.accessioned	2018-05-24T15:29:57Z
dc.date.available	2018-05-24T15:29:57Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	Una de las dificultades que enfrenta la educación actual en el País, tanto en Instituciones Educativas públicas o privadas, es el limitado nivel en comprensión lectora, situación a la que no es ajena la Institución Educativa N° 80756 “José María Arguedas Altamirano” del distrito el Porvenir ya que en las últimas Evaluaciones Censales de Estudiantes los resultados demuestran un nivel insatisfactorio en el logro de aprendizaje en la competencia comprende textos escritos del área de Comunicación en los estudiantes del VI ciclo de Educación Básica Regular, para paliar esta situación la alternativa de solución es la ejecución de un plan de acción con el que se pretende alcanzar la meta propuesta de elevar el nivel de logro de aprendizaje de los estudiantes utilizando diferentes estrategias. El presente trabajo académico se hizo realizando un diagnóstico en el que se ha utilizado instrumentos cuantitativos y cualitativos para recoger información relevante, se utilizó la técnica del árbol de problema para identificar las causas y consecuencias del problema priorizado, la revisión de experiencias exitosas que orientan la propuesta, la revisión del marco conceptual para dar consistencia a la alternativa de solución, el planteamiento de objetivos, la matriz, el presupuesto y proceso de elaboración de un plan de acción. El trabajo académico consta de diez acápites. En el primer acápite se identifica la problemática, describiendo la realidad contextual de la institución educativa y el enunciado del problema identificado en base al árbol de problemas en el cual se enuncian las causas y efectos del problema. En el segundo acápite se hace el diagnóstico, se refiere a los aspectos o categorías investigadas y las fuentes utilizadas obtenidas del análisis y sistematización de los resultados cuantitativos y cualitativos de los instrumentos aplicados, se relaciona al problema identificado con la perspectiva de cambio de los procesos institucionales, los compromisos de gestión escolar, el marco del buen desempeño directivo.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/430
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Monitoreo	es_PE
dc.subject	Textos escritos	es_PE
dc.subject	Comunicación	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en la competencia comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de Educación Básica Regular de la Institución Educativa N° 80756 “José María Arguedas Altamirano” del Distrito El Porvenir Ugel 01 El Porvenir– La Libertad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE