Alfabetización inicial en los estudiantes de educación primaria

Camarena Huarcaya, Claudia Dorita; Falcon Trujillo, Lorena; Rondón Salas, Nicol Tatiana; Vargas Pasapera, Anali Nayeli

Alfabetización inicial en los estudiantes de educación primaria

dc.contributor.advisor	Sánchez Cotrina, Ever	es_PE
dc.contributor.author	Camarena Huarcaya, Claudia Dorita	es_PE
dc.contributor.author	Falcon Trujillo, Lorena	es_PE
dc.contributor.author	Rondón Salas, Nicol Tatiana	es_PE
dc.contributor.author	Vargas Pasapera, Anali Nayeli	es_PE
dc.date.accessioned	2022-12-18T02:37:42Z
dc.date.available	2022-12-18T02:37:42Z
dc.date.issued	2022-12
dc.description	Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.	es_PE
dc.description.abstract	El presente Proyecto de Investigación tuvo como objetivo describir la relevancia de la alfabetización inicial (A.I) en los estudiantes de educación primaria, por medio de la recopilación de concepciones de la misma, descripción de las habilidades de lectoescritura que esta involucra y mediante la explicación del cambio de modalidad del proceso de enseñanza - aprendizaje virtual al presencial en los estudiantes de Educación primaria de Educación Básica Regular (EBR). Por otro lado, este trabajo estuvo orientado bajo el tipo de investigación cualitativa y la técnica documental. Con ello, tras una indagación profunda sobre la A.I en los niños de EBR, se logró afirmar su repercusión en los niveles cognitivo, social y emocional del educando desarrollados desde los primeros grados del nivel primario, a través de la interacción con su entorno social y cultural próximo. Así también, en cuanto a la adaptación de la educación presencial a una virtual, como consecuencia de la crisis sanitaria actual, se percibió la necesidad de incorporar estrategias didácticas dentro del proceso educativo que permitan lograr los objetivos pedagógicos y comunicativos predeterminados. Finalmente, la lectoescritura es un proceso sustancial porque trasciende favorablemente en las habilidades lectoras y escritas del escolar como parte de su crecimiento integral.	es_PE
dc.description.tableofcontents	I. Marco teórico conceptual -- 1.1 Antecedentes de la investigación -- 1.2 Conceptos teóricos -- 1.2.1 Alfabetización inicial en Educación Primaria -- 1.2.2 Habilidades de lectura y escritura en el nivel primario -- 1.2.3 El proceso de lectoescritura a partir del contexto -- 1.2.4 Alfabetización inicial desde la modalidad virtual.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo de investigación	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2056
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Lectoescritura	es_PE
dc.subject	Lectura	es_PE
dc.subject	Escritura	es_PE
dc.subject	Alfabetización	es_PE
dc.subject	Educación virtual	es_PE
dc.subject	Educación primaria	es_PE
dc.subject	Investigación cualitativa	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01	es_PE
dc.title	Alfabetización inicial en los estudiantes de educación primaria	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	41617123
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5983-7663	es_PE
renati.author.dni	71793524
renati.author.dni	41862568
renati.author.dni	76340626
renati.author.dni	74829898
renati.discipline	112016	es_PE
renati.juror	Rea Avila, María Mercedes	es_PE
renati.juror	Medina Manrique, Claudia Adriana	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente	es_PE
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico	es_PE
thesis.degree.name	Bachiller en Educación	es_PE