La andragogía para la enseñanza-aprendizaje en la modalidad de Educación Básica Alternativa
| dc.contributor.advisor | Díaz Sebastian, Fridolina Rosa | es_PE |
| dc.contributor.author | Choque Becerra, Liz Mabel | es_PE |
| dc.contributor.author | Rojas Ramirez, Edgardo Manuel | es_PE |
| dc.contributor.author | Umeres Huaman, Marisol | es_PE |
| dc.contributor.author | Vargas Montañez, Ronald Manuel | es_PE |
| dc.date.accessioned | 2021-10-14T04:51:11Z | |
| dc.date.available | 2021-10-14T04:51:11Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación. | es_PE |
| dc.description.abstract | El propósito de nuestro trabajo de investigación fue hacer un estudio bibliográfico sobre la educación en el Perú y la estructura del sistema educativo, haciendo hincapié en la modalidad de la Educación Básica Alternativa (EBA). Así mismo, nos propusimos destacar la importancia del conocimiento y manejo de la Andragogía para aquellos docentes que laboran en dicha modalidad. En el capítulo uno, definimos a la andragogía y destacamos su importancia en la educación para adultos. En el capítulo dos, estudiamos las características del sistema educativo peruano y de la modalidad EBA. Finalmente, en el capítulo tres, destacamos algunas de las principales estrategias metodológicas andragógicas. Concluimos que, la andragogía es el arte y la ciencia para enseñar a personas adultas, por lo tanto, es imprescindible que un docente que enseña en la modalidad EBA, tenga estudios certificados y especializaciones sobre ello. Terminamos nuestro trabajo de investigación, recomendando que se elabore una normativa, la cual permita al docente tener una especialización en andragogía y así mismo, exigir este requisito de manera obligatoria, para todo aquel docente que desee trabajar bajo esta modalidad. | es_PE |
| dc.description.tableofcontents | 1.1. Definición de andragogía -- 1.2. La andragogía como ciencia -- 1.3. Importancia de la andragogía -- 1.3.1. Principios de la andragogía -- 1.4. El adulto como estudiante -- 1.4.1. Características -- 1.4.2. Consecuencias del aprendizaje -- 1.5. El educador andragógico -- 1.5.1. Características -- 1.5.2. Consecuencias del aprendizaje -- 1.6. Los perfiles de la educación del adulto en el Perú -- 1.7. Elementos del Modelo Andragógico -- 2.1. La educación y el Sistema Educativo en el Perú -- 2.2. La estructura del Sistema Educativo -- 2.3. El Currículo Nacional y el Programa Curricular de la EBA -- 2.4. Modalidades de enseñanza -- 2.5. Educación Básica Alternativa (EBA) -- 2.5.1. Características de los estudiantes de la EBA -- 2.5.2. Características de la Educación Básica Alternativa (EBA) -- 2.6. Organización de la Educación Básica Alternativa (EBA) -- 2.6.1. Programas -- 2.6.2. Ciclos -- 2.6.3. Formas de atención -- 3.1. Estrategias metodológicas Andragógicas en la EBA -- 3.2. Características de la andragogía que la diferencian de la pedagogía -- 3.2.1. Andragogía -- 3.2.2. Pedagogía -- 3.3. Ambientes saludables y estimulantes para el aprendizaje óptimo -- 3.3.1. Ambiente físico -- 3.3.2. Ambiente Psicológico -- 3.4. Inclusión en el proceso de enseñanza-aprendizaje de la andragogía -- 3.5. Técnicas y estrategias para trabajar con adultos -- 3.5.1. Necesidades e intereses -- 3.5.2. Técnicas y estrategias de enseñanza en adultos. | es_PE |
| dc.description.uri | Trabajo de investigación | es_PE |
| dc.format | application/pdf | es_PE |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.12905/1852 | |
| dc.language.iso | spa | es_PE |
| dc.publisher | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | es_PE |
| dc.publisher.country | PE | es_PE |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_PE |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | es_PE |
| dc.subject | Andragogía | es_PE |
| dc.subject | Educación Básica Alternativa | es_PE |
| dc.subject | Adultos | es_PE |
| dc.subject.ocde | http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_PE |
| dc.title | La andragogía para la enseñanza-aprendizaje en la modalidad de Educación Básica Alternativa | es_PE |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_PE |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_PE |
| renati.advisor.dni | 10210953 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-9884-760X | es_PE |
| renati.author.dni | 41471658 | |
| renati.author.dni | 41341359 | |
| renati.author.dni | 25321352 | |
| renati.author.dni | 25304991 | |
| renati.discipline | 112016 | es_PE |
| renati.juror | Holgado Vargas, Ana Cecilia | es_PE |
| renati.juror | Barreda Colan, Brigitte Ivonne | es_PE |
| renati.level | http://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller | es_PE |
| renati.type | http://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacion | es_PE |
| thesis.degree.discipline | Programa de Complementación Académica | es_PE |
| thesis.degree.grantor | Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico | es_PE |
| thesis.degree.name | Bachiller en Educación | es_PE |
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