Estudio etnográfico sobre la resolución creativa de problemas matemáticos en los estudiantes de tercer año de educación secundaria de la Institución Educativa anexo al IPNM, UGEL 07
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Date
2017
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
Es importante que como docentes conozcamos y prestemos atención a las diferentes habilidades que evidencien nuestros estudiantes. Sabemos que cada estudiante desarrolla diferente tipo de inteligencia, siendo la creatividad la más resaltante. Fomentar y desarrollar en las escuelas el pensamiento creativo en el área de matemática permite a los estudiantes romper esquemas a la hora de solucionar problemas a través de procedimientos distintos.
Description
Tesis para optar el Título Profesional de Licenciado en Educación Secundaria Especialidad: Matemática –Física
Keywords
Adolescentes, Problemas matemáticos, Resolución de problemas, Creatividad, Procesos creativos, Educación secundaria, Matemática