Pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación secundaria

Recavarren Salazar, Adriana Milagros

Pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación secundaria

dc.contributor.advisor	Medina Manrique, Claudia Arana
dc.contributor.author	Recavarren Salazar, Adriana Milagros
dc.date.accessioned	2025-06-11T14:36:57Z
dc.date.available	2025-06-11T14:36:57Z
dc.date.issued	2025-02-07
dc.description.abstract	El propósito principal de este estudio fue establecer la relación entre el pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos, empleando un diseño descriptivo correlacional. En esta investigación participó un total de 87 estudiantes de cuarto año de secundaria; para ello se usó dos cuestionarios respecto a las variables planteadas. Para analizar este efecto se empleó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados mostraron que los discentes que tienen un mayor nivel de pensamiento crítico son capaces de analizar información, resolver problemas, aprender de manera autónoma y argumentar correctamente sus respuestas. La conclusión de este estudio determinó que el pensamiento crítico es un factor influyente para resolver problemas matemáticos en los discentes de cuarto año de secundaria de una institución educativa de Lima.
dc.description.abstract	The main purpose of this study was to determine the correlation between critical thinking and mathematical problem solving, using a descriptive correlational design. A total of 87 students from fourth grade high school participated in this research; for this, two questionnaires were used regarding the proposed variables. To analyze this effect, Spearman's Rho coefficient was used. The results showed that students who have a higher level of critical thinking are able to analyze information, solve problems, learn autonomously and correctly argue their answers. The conclusion of this study determined that critical thinking is an influential factor in solving mathematical problems in students from fourth grade high school of an educational institution in Lima.
dc.description.tableofcontents	Introducción --Planeamiento y justificación del problema de investigación --Antecedente --Descripción de las artes principales de la tesis --Aportes del estudio a nivel teórico, metodológico y práctico --Limitaciones de la investigación --Parte I: Marco teórico --1.1. Pensamiento crítico --1.2. Resolución de problemas matemáticos --Parte II: Marco metodológico --2.1. Diseño de investigación --2.1.1. Objetivos de la investigación --2.1.2. Diseño, tipo, nivel y modalidad de investigación --2.1.3. Operacionalización de variables de investigación --2.1.4. Sistema de hipótesis --2.1.5. Metodología empleada --Población --Muestra --Técnicas e instrumentos para la recolección de datos --Validez del instrumento --Confiabilidad --2.2. Análisis e interpretación de resultados --Resultados descriptivos --Resultados inferenciales --Conclusiones --Recomendaciones --Referencias --Anexos.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2426
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Habilidades críticas
dc.subject	Problemas matemáticos
dc.subject	Correlación
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Pensamiento crítico y la resolución de problemas matemáticos en estudiantes de educación secundaria
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	10643463
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-5873-0020
renati.author.dni	72683518
renati.juror	Matos Marcelo, Flor de María
renati.juror	Díaz Gálvez, Jessica Yanireé
renati.juror	Díaz Sebastián, Miguel Ángel
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Formación Inicial Docente
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Matemática - Física