Modelo pedagógico aula invertida para mejorar el aprendizaje de Ciencias sociales en secundaria

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dc.contributor.advisorTejada Romaní, María Margaritaes_PE
dc.contributor.authorAstocondor Palomino, Erick Christianes_PE
dc.contributor.authorCandela Encarnación, Marilú Inéses_PE
dc.contributor.authorMayhua Guerrero, Taeko Valeriaes_PE
dc.contributor.authorOrtiz Mejía, Diana Carolinaes_PE
dc.date.accessioned2022-01-14T18:16:49Z
dc.date.available2022-01-14T18:16:49Z
dc.date.issued2021-12
dc.description.abstractLa educación se enfrentó a grandes retos con la llegada de la Covid-19, tanto docentes como estudiantes vivieron una educación en el entorno virtual que trajo como consecuencia dificultades en la adquisición de aprendizajes. El presente trabajo respondió a una investigación cualitativa de diseño investigación acción, teniendo como población de estudio a 36 estudiantes del primer grado de secundaria sección “A” de la I.E. N° 6053 Sagrado corazón – Chalet, del distrito de Chorrillos UGEL 07. A inicios del año 2021 se tomó una prueba diagnóstica a 36 estudiantes del primer grado de secundaria sección “A” de la I.E. N° 6053 Sagrado corazón – Chalet, para evaluar tres competencias del área de Ciencias Sociales, arrojando resultados desfavorables, por ello se aplicó el modelo pedagógico Aula invertida con el objetivo de mejorar el aprendizaje en el área, se aplicaron cuatro pasos del modelo pedagógico Aula invertida a través de sesiones de aprendizaje, actividades sincrónicas y asincrónicas, evidenciando progresos en el logro de sus aprendizajes. Finalizando la aplicación del modelo pedagógico se evidencio resultados favorables respecto al aprendizaje en el área. En conclusión, las estudiantes gracias a la aplicación del modelo pedagógico Aula invertida presentan mejoras en el aprendizaje del área de ciencias sociales.es_PE
dc.description.tableofcontentsCapítulo I: Marco Teórico -- 1.1 Aula invertida -- Características Pasos del Aula Invertida -- Pilares del Aula Invertida – Elementos -- 1.1.1. Herramienta TIC’s -- 1.1.2. Educación a distancia -- Rol del docente en tiempos de pandemia -- 1.2 Área de Ciencias Sociales – Competencia – Capacidad -- Construye Interpretaciones Históricas -- Capacidad Interpreta críticamente fuentes diversas -- Capacidad Comprende el tiempo histórico y emplea categorías temporales -- Capacidad elabora explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos -- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente -- Capacidad comprende las relaciones entre los elementos naturales y sociales -- Capacidad maneja fuentes de información para comprender el espacio geográfico y el ambiente -- Capacidad genera acciones para conservar el ambiente local y global -- Gestiona responsablemente los recursos económicos -- Capacidad comprende las relaciones entre los elementos del sistema económico y financiero -- Capacidad toma de decisiones económicas y financieras.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1966
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectInnovación educativaes_PE
dc.subjectAula invertidaes_PE
dc.subjectEducación virtuales_PE
dc.subjectCiencias socialeses_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.09.02es_PE
dc.titleModelo pedagógico aula invertida para mejorar el aprendizaje de Ciencias sociales en secundariaes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni07786777
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6354-9944es_PE
renati.author.dni47417419
renati.author.dni76351224
renati.author.dni72220862
renati.author.dni70501508
renati.discipline121196es_PE
renati.jurorHolgado Vargas, Ana Ceciliaes_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Ciencias Histórico Socialeses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación Secundaria, Especialidad: Ciencias Histórico Socialeses_PE

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Tesis Ciudadanía y Ciencias Sociales
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