Tertulias literarias y comprensión lectora en los estudiantes de 2do de secundaria del colegio Aplicación

Cuya Taipe, Geraldin Lisseth; Suarez Cornelio, Ana Teresa; Vila Condori, Luis Angel

Tertulias literarias y comprensión lectora en los estudiantes de 2do de secundaria del colegio Aplicación

dc.contributor.advisor	Zevallos Loyola, Gloria Luz
dc.contributor.author	Cuya Taipe, Geraldin Lisseth
dc.contributor.author	Suarez Cornelio, Ana Teresa
dc.contributor.author	Vila Condori, Luis Angel
dc.contributor.editor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.date.accessioned	2024-03-11T17:46:09Z
dc.date.available	2024-03-11T17:46:09Z
dc.date.issued	2023-12
dc.description.abstract	El propósito de la presente investigación fue describir la relación entre las tertulias literarias y la comprensión lectora. La población estuvo constituida por los estudiantes del 2° de secundaria y la muestra por 26 estudiantes. La investigación fue cuantitativa, con diseño descriptivo y de tipo correlacional en la cual se emplearon dos instrumentos: el cuestionario de tertulias literarias y una prueba para medir el nivel de comprensión lectora de los estudiantes. Los resultados determinaron que no hay una correlación entre las tertulias literarias y cada uno de los niveles de comprensión lectora, el nivel literal, nivel inferencial y nivel crítico, según la línea de tendencia, la relación es indirecta.
dc.description.abstract	The purpose of this research was to describe the relationship between literary gatherings and reading comprehension. The population was made up of 2nd year high school students from the Monterrico Application Educational Institution and the sample was made up of 26 students. The research was quantitative, with a descriptive and correlational design in which two instruments were used: The literary gathering questionnaire and a test to measure the level of reading comprehension of the students. The results determine that there is no classification between literary gatherings and each of the levels of reading comprehension, the literal level, the inferential level and the critical level, according to the trend line, the relationship is indirect.
dc.description.tableofcontents	Marco Teórico -- 1.1 Tertulia literaria -- 1.1.1 Capacidades que brinda la tertulia literaria -- 1.1.2 Dimensiones de la tertulia literaria -- 1.1.3 Fases de la tertulia literaria -- 1.1.4 Aportes en la educación -- 1.2 Comprensión lectora -- 1.2.1 Definición de lectura -- 1.2.2 Definición de comprensión lectora -- 1.2.3 Momentos de la comprensión lectora -- 1.2.4 Niveles de la comprensión lectora -- 1.2.5 Importancia de la comprensión lectora -- Parte II: Marco Metodológico -- 2.1 Diseño de investigación -- Diseño, tipo, nivel y modalidad de investigación -- Objetivos de investigación -- Hipótesis de investigación -- Metodología empleada --Técnicas e instrumentos para la recolección de datos -- 2.2 Análisis e interpretación de resultados.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/2266
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Comprensión lectora
dc.subject	Tertulias literarias
dc.subject	Lectura
dc.subject	Educación secundaria
dc.subject	Investigación cuantitativa
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.00
dc.title	Tertulias literarias y comprensión lectora en los estudiantes de 2do de secundaria del colegio Aplicación
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	21271960
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-0870-0197
renati.author.dni	75440940
renati.author.dni	48032712
renati.author.dni	74289157
renati.discipline	121766
renati.juror	Loayza Urcia, Lilian del Pilar
renati.juror	Benites Samamé, Joya Rosali
renati.juror	Perez Escajadillo, Ruby Sussy
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Educación Secundaria, especialidad de Lengua, Literatura y Comunicación
thesis.degree.grantor	Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudios de Educación Secundaria, especialidad Lengua, Literatura y Comunicación
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria, Especialidad Lengua, Literatura y Comunicación