Monitoreo, acompañamiento y evaluación para  mejorar  la  práctica docente en el desarrollo de la competencia  de comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa Cajanleque del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope – UGEL Ascope  – La Libertad

Vigo Zambrano, Vicente Alberto

Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el desarrollo de la competencia de comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa Cajanleque del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope – UGEL Ascope – La Libertad

Thesis.degree.discipline	Gestión Escolar	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad Profesional en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Formación Docente en Servicio	es_PE
dc.contributor.author	Vigo Zambrano, Vicente Alberto
dc.date.accessioned	2018-06-07T14:56:10Z
dc.date.available	2018-06-07T14:56:10Z
dc.date.issued	2018-01
dc.description.abstract	El contenido del Trabajo ha sido estructurado en diez acápites: iniciando con la identificación del problema en la se describe las características del contexto social – cultural de la comunidad y de la IE además de la formulación del problema identificado, en una segunda parte que contiene el diagnóstico y su relación del problema con la visión de cambio de la institución educativa ,el tercer acápite corresponde al rol del líder pedagógico con su compromisos de gestión escolar y el MBDD del Director, una cuarta parte corresponde al planteamiento de las alternativas de solución al problema priorizado resultado y cuantitativo y cualitativo. En quinto acápite final se describe las experiencias exitosas la alternativa de solución del problema priorizado, además de detallar el Plan de Acción, sus objetivos y su matriz, refieriendoce además a travez del Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluacion. Las acciones a seguir en la solucion de la problemática de laa Institucion Educativa En el quinto acápite se describe un marco conceptual y mediante experiencias 1 exitosas la sustentación bibliográfica respectiva de la alternativa de solución priorizada. En el sexto acápite se describe el diseño del Plan de Acción, en donde se detalla el objetivo general y los objetivos específicos, además de la Matriz de Plan de Acción. En el sétimo acápite se refiere al Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación En el octavo acápite, se considera el presupuesto requerido para llevar a cabo el Plan de acción. En el noveno acápite se presenta descripción del proceso de elaboración del Plan de Acción y finalmente en el décimo acápite las lecciones aprendidas producto de la reflexión y el análisis crítico de la experiencia vivida con respecto a la construccion Plan de Acción.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	http://repositorio.ipnm.edu.pe/handle/ipnm/695
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights	Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 United States	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/	*
dc.source	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico (IPNM)	es_PE
dc.source.uri	Repositorio Institucional - IPNM	es_PE
dc.subject	Práctica docente	es_PE
dc.subject	Comprensión de textos	es_PE
dc.subject	Comunicación	es_PE
dc.subject	Educación básica regular	es_PE
dc.subject	La Libertad	es_PE
dc.title	Monitoreo, acompañamiento y evaluación para mejorar la práctica docente en el desarrollo de la competencia de comprende textos escritos del área de comunicación del VI Ciclo de educación básica regular de la Institución Educativa Cajanleque del Distrito de Chocope, Provincia de Ascope – UGEL Ascope – La Libertad	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE