Estrategias comunicativas para desarrollar la expresión oral en estudiantes de inicial de tres años con discapacidad visual del Centro de educación básica especial 09 “San Francisco de Asís” distrito Santiago de Surco, UGEL 07

Campozano Coronel, Jantu Edmunda

Estrategias comunicativas para desarrollar la expresión oral en estudiantes de inicial de tres años con discapacidad visual del Centro de educación básica especial 09 “San Francisco de Asís” distrito Santiago de Surco, UGEL 07

Thesis.degree.discipline	Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.level	Título de Segunda Especialidad	es_PE
Thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
Thesis.degree.program	Programa de Segunda Especialidad de Educación Especial	es_PE
dc.contributor.advisor	Fernandez Ruiz, María Laura	es_PE
dc.contributor.author	Campozano Coronel, Jantu Edmunda	es_PE
dc.date.accessioned	2022-07-07T20:24:45Z
dc.date.available	2022-07-07T20:24:45Z
dc.date.issued	2015
dc.description.abstract	La propuesta pedagógica innovadora tiene como objetivo mejorar mi práctica pedagógica para desarrollar la expresión oral en los y las estudiantes del nivel inicial de tres años con ceguera y baja visión del CEBE “San Francisco de Asís” del distrito de Santiago de Surco, Ugel 07. Esta propuesta se encuentra basada en el enfoque Comunicativo funcional.	es_PE
dc.description.tableofcontents	Fundamentos Teóricos -- Características de los estudiantes -- Discapacidad visual -- Ceguera -- Baja visión --Multidiscapacidad -- Expresión Oral -- Desarrollo de la expresión oral -- Sobre la propuesta pedagógica innovadora -- Enfoque Comunicativo Funciona -- Orígenes del Enfoque Comunicativo Funciona -- El Constructivismo -- Aprendizaje Significativo -- Teoría Sociocultural de Vygostky -- Características del Enfoque Comunicativo Funcional--Estrategias comunicativas -- El Diálogo -- Preguntas abiertas --Plan de Acción -- Evaluación y seguimiento del plan de acción -- Sesiones de aprendizaje.	es_PE
dc.description.uri	Trabajo académico	es_PE
dc.format	application/pdf	es_PE
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.12905/1998
dc.language.iso	spa	es_PE
dc.publisher	Instituto Pedagógico Nacional Monterico	es_PE
dc.publisher.country	PE	es_PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es_PE
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	es_PE
dc.subject	Propuesta pedagógica	es_PE
dc.subject	Estrategias comunicativas	es_PE
dc.subject	Expresión oral	es_PE
dc.subject	Discapacidad visual	es_PE
dc.subject	Educación especial	es_PE
dc.subject	Educación inicial	es_PE
dc.subject.ocde	http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.02	es_PE
dc.title	Estrategias comunicativas para desarrollar la expresión oral en estudiantes de inicial de tres años con discapacidad visual del Centro de educación básica especial 09 “San Francisco de Asís” distrito Santiago de Surco, UGEL 07	es_PE
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis	es_PE
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	es_PE
renati.advisor.dni	15354427
renati.author.dni	7506111
renati.discipline	141109	es_PE
renati.juror	Peceros, Hilda	es_PE
renati.juror	Zamora, Carmen	es_PE
renati.juror	Palomares, Zuceth	es_PE
renati.level	http://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad	es_PE
renati.type	http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis	es_PE
thesis.degree.discipline	Programa de Formación en servicio	es_PE
thesis.degree.grantor	Instituto Pedagógico Nacional Monterrico. Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Educación Especial	es_PE