Estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del V ciclo de la EBR
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Date
2020
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Publisher
Escuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico
Abstract
La investigación tuvo como propósito conocer las estrategias didácticas para desarrollar el pensamiento crítico en los estudiantes del V ciclo de la EBR, donde se logró conocer que el pensamiento crítico juega un rol importante en las formas de aprendizaje de cada uno de los estudiantes, respetando sus ritmos y estilos de aprendizaje, donde la reflexión se une a la acción y se comprende la realidad social como una totalidad concreta y compleja que supone generar posibilidades de respuesta, estos procesos conjuntos permiten a los estudiantes enfrentar la realidad que viven de una forma autónoma y libre, y que al ponerlos en práctica a través de las estrategias didácticas enseñadas ayudarán al desarrollo del pensamiento crítico dentro y fuera del aula.
En este sentido la presente investigación desarrolló tres conceptos básicos: estrategias didácticas, el docente debe de tener un manejo variado de las mismas, las cuales se utilizan como recursos dentro de su proceso enseñanza-aprendizaje; pensamiento crítico, se debe de enseñar el pensamiento reflexivo e independiente, que permita a toda persona realizar juicios que sean confiables; asimismo se buscó investigar el desarrollo del pensamiento crítico a través de las estrategias didácticas, las cuales deben estar ordenadas y articuladas permitiendo a los estudiantes encontrar significados en las tareas que realizan mejorando sus capacidades y competencias.
Por lo tanto, es necesario modificar las estrategias de enseñanza – aprendizaje dentro de nuestra práctica pedagógica para fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes del V ciclo de la EBR, y la información brindada en este trabajo de investigación, nos muestra diferentes estrategias que podemos poner en práctica en el desarrollo de nuestras actividades.
Description
Trabajo de investigación para optar el grado académico de Bachiller en Educación.
Keywords
Estrategias didácticas, Pensamiento crítico, Educación primaria