Aplicación del cuaderno de trabajo virtual “Blogbuster Interactive Workbook” y mejora del nivel de logro de las capacidades de comprensión y producción de textos en inglés de los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la I.E. “Sagrado Corazón – Anexo al IPNM” – UGEL 07, perteneciente al distrito de Santiago de Surco

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dc.contributor.advisorRúas Quartara, Magaly del Rosarioes_PE
dc.contributor.authorYalta Chuquimbalqui, José Luises_PE
dc.contributor.authorEspinoza Mamani, Solange Tiffanyes_PE
dc.contributor.authorFretelli Cristóbal, Angela Marinaes_PE
dc.date.accessioned2021-09-21T17:18:20Z
dc.date.available2021-09-21T17:18:20Z
dc.date.issued2010
dc.description.abstractLa investigación tiene como objetivo probar experimentalmente que el Cuaderno de Trabajo Virtual “BlogBuster Interactive Workbook” mejora el nivel de logro de las capacidades de Comprensión y Producción de Textos de los estudiantes de quinto grado de educación secundaria de la I.E. “Sagrado Corazón – Anexo al IPNM” del Distrito de Santiago de Surco, a través de nueve sesiones significativas para ellos. Este trabajo está organizado en tres apartados, la primera, define el problema a tratar mencionándose los antecedentes sobre investigaciones realizadas y la realidad actual al respecto del uso de las TIC en el Perú. En la segunda parte se encuentra la metodología usada para la investigación así como los instrumentos utilizados en la misma. Finalmente, el tercer apartado trata de los procesos estadísticos aplicados en la investigación para demostrar la efectividad del taller.es_PE
dc.description.tableofcontentsI. MARCO TEÓRICO -- 1. Planteamiento del Problema -- 2. Antecedentes -- 3. Sustento teórico -- 3.1. Capacidad de Comprensión de Textos en Inglés (Reading) -- 3.1.1. Definición de la capacidad de Comprensión de Textos en Inglés -- 3.1.2. Importancia de la capacidad de Comprensión de Textos en Inglés -- 3.1.3. Diferencias en la Comprensión de Textos en el primer y segundo idioma -- 3.1.4. Tipos de Comprensión de Textos en Inglés -- 3.1.5. Modelos de lectura -- 3.1.6. Niveles de la capacidad de Comprensión de Textos en Inglés -- A. Literalidad -- B. Retención -- C. Organización -- 3.2. Capacidad de Producción de Textos en Inglés (Writing) -- 3.2.1. Definición de la capacidad de Producción de Textos en Inglés -- 3.2.2. Importancia de la capacidad de Producción de Textos en Inglés -- 3.2.3. Diferencias en la Producción de Textos en el primer y segundo idioma -- 3.2.4. Tipos de Producción de Textos en Inglés -- 3.2.5. Propiedades de la Capacidad de Producción de Textos en Inglés -- A. Adecuación -- B. Coherencia -- C. Cohesión -- 3.3. Aplicación y uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) -- 3.3.1. Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) -- 3.3.2. Uso de Web 2.0 como parte del E-learning -- 3.3.3. Plataforma virtual a usar -- A. Sitio Web -- B. Red Social “Facebook” -- C. Ejercicios en línea -- 3.3.4. Uso de las TIC en el Área de Inglés -- 3.4. Psicología del adolescente enfocada al aprendizaje e innovaciones tecnológicas -- 3.4.1. Características cognoscitivas -- 3.4.2. El adolescente y las innovaciones tecnológicas en el Perú -- 4. Objetivos -- 5. Hipótesis -- 6. Variables -- 7. Definiciones Operacionales -- II. METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN -- 1. Diseño de la investigación -- 2. Criterios y procedimientos de selección de la población y muestra -- 3. Instrumentos -- 3.1. Encuesta a los estudiantes -- 3.2. Prueba de Entrada y de Salida --- 3.3. Lista de Cotejo de Entrada y de Salida -- 3.4. Cuaderno de Trabajo Virtual “BLOGBUSTER Interactive Workbook” -- III. ANÁLISIS Y TRATAMIENTO DE LOS RESULTADOS -- Análisis y tratamiento de Datos -- Resultados de la Encuesta -- Resultados de la Prueba de Entrada y de Salida -- Resultados de la Prueba de Entrada -- Comparación de los Resultados de las Capacidades de Comprensión y Producción de Textos de la Prueba de Entrada -- Resultados de la Prueba de Salida -- Comparación de los Resultados de las Capacidades de Comprensión y Producción de Textos de la Prueba de Salida -- Comparación de la Prueba de Entrada y de Salida -- Resultados de la Lista de Cotejo de Entrada y de Salida -- Resultados de la Lista de Cotejo de Entrada -- Resultados de Lista de Cotejo de Salida -- Comparación de los Resultados de la Lista de Cotejo de Entrada y de Salida.es_PE
dc.formatapplication/pdfes_PE
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12905/1817
dc.language.isospaes_PE
dc.publisherEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterricoes_PE
dc.publisher.countryPEes_PE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_PE
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/es_PE
dc.subjectTextos en ingléses_PE
dc.subjectComprensión lectoraes_PE
dc.subjectProducción de textoses_PE
dc.subjectTecnologías de Información y Comunicaciónes_PE
dc.subjectTICes_PE
dc.subjectE-learninges_PE
dc.subjectAdolescenteses_PE
dc.subjectEducación secundariaes_PE
dc.subjectSantiago de Surcoes_PE
dc.subject.ocdehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01es_PE
dc.titleAplicación del cuaderno de trabajo virtual “Blogbuster Interactive Workbook” y mejora del nivel de logro de las capacidades de comprensión y producción de textos en inglés de los estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria de la I.E. “Sagrado Corazón – Anexo al IPNM” – UGEL 07, perteneciente al distrito de Santiago de Surcoes_PE
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesises_PE
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_PE
renati.advisor.dni7754655
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8727-4941es_PE
renati.author.dni42913039
renati.author.dni46649984
renati.author.dni41686322
renati.discipline199786es_PE
renati.jurorDíaz Sebastian, Miguel Ángeles_PE
renati.jurorGarcía Barragan, Iris Milagritoses_PE
renati.jurorValentín Paredes, Yrises_PE
renati.levelhttp://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionales_PE
renati.typehttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_PE
thesis.degree.disciplinePrograma de Formación Inicial Docentees_PE
thesis.degree.grantorEscuela de Educación Superior Pedagógica Pública Monterrico. Programa de Estudio de Idiomas - Ingléses_PE
thesis.degree.nameLicenciado en Educación, Especialidad: Idiomas-Ingléses_PE

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  • Dirección: Jr. Morro Solar N° 982, Urb. Santa Teresa Mz. II Lote 05, Santiago de Surco, Lima. Altura Km 8.5 de la Carretera Panamericana Sur.
  • Correo electrónico: repositorio@monterrico.edu.pe.
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